我发现人与人之间的根本差异是认知能力上的差异，因为认知应该选择，而选择改变命运，所以成长的本质就是让大脑的认知变得更加清晰。

所谓粗人，不是指他没有文化或行为粗鲁，而是指他的行为欠考虑，为人处事不通人情，属于那种想了就干，干了再想的人。其实他的性格一向如此，就算不在这件事上犯错误，迟早也会在那件事上捅娄子。

我让我的灵魂穿过无形，去拼写那来世的某个字母：不久后，我的灵魂回到我身边，回答说“我自己就是天堂和地狱。”

I sent my Soul through the Invisible, Some letter of that After-life to spell: And by and by my Soul return'd to me, And answer'd "I Myself am Heav'n and Hell."

欧玛尔·海亚姆

谈论谦卑：在虚荣者而言，是骄傲之源，在谦卑者而言，是谦卑之源。

布莱士·帕斯卡

德国为她的装甲师而感到骄傲，我为作为装甲师的指挥官而感到高兴。

海因茨·威廉·古德里安

很多团队一做出产品就迫不及待找资源花钱推广，增长的数据可能是虚假繁荣，反而会掩盖产品的问题，令人做错误的判断。在没有推广情况下可得到用户真实反馈来打磨修正产品，一旦发现用户有自然持续增长哪怕基数很低也说明找到用户的需求，就可以加资源推广发力了。

周鸿祎

Loneliness is an absolute discovery.

孤独是一种绝对的发现。

玛丽莲·罗宾逊

我向来不怕得罪朋友，因为既是朋友，就不怕得罪，不能得罪的就不是朋友，这是我的一贯作风。由这一点你也可猜出，我的朋友为什么这么少。

王小波

成功的投资在于有纪律地坚持一个经过深思熟虑的计划。

Successful investing is about having the discipline to stick to a well-thought-out plan.

大卫·史文森

教师已经知道的事物，在学生方面只是正在学习的事物。所以，双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时，他需要精通教材；他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务，在于了解学生和教材的相互影响，而学生的心思，自然应该用在正在学习的题目上，而不用于它自身。

杜威

目标有价值，生活才有价值。一个深刻的灵魂，即使痛苦，也是美的。

黑格尔

Leadership in sustainability means making decisions that will be praised in 20 years, not just tomorrow.

可持续性领导力意味着做出将在20年后受到赞扬的决定，而不仅仅是明天。

罗伯特·麦克利威

没有多少写小说，但大多数人都会生儿育女，得按法律规定为子女取名字。

库切

真正的尊重有时是反潮流的，甚至是需要冒险的。

罗翔

教育的目标是教会我们爱美。

柏拉图

道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。

托马斯·曼

奴才可能是诚实的人，是家庭里的模范，是优秀的公民，但他必然要虚伪。

列宁

我不能让你明白。我不能让任何人明白我内心正在发生的事情。我甚至不能向自己解释。

弗兰兹·卡夫卡

真相是一种武器，像任何武器一样，它可以用于善或恶。

The truth is a weapon, and like any weapon, it can be used for good or ill.

安·莱基

文学是我们永远不会失去的唯一家园。

Literature is the only homeland we can never lose.

艾利亚斯·扈利

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