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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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墨水和打印机色带之外,我几乎足不出户。
保罗·奥斯特
人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己 感到吃惊的成绩。
马克吐温
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
苏霍姆林斯基
All I want to know is where I’m going to die so I’ll never go there.
我只想知道我将在哪里死去,这样我就永远不会去那里。
查理·芒格
故事就像河流,永远流淌,永远变化。
"Stories are like rivers, always flowing, always changing."
琳达·苏·帕克
Life imitates art far more than art imitates Life.
艺术并非模仿生活,而是生活在模仿艺术。
奥斯卡·王尔德
我来过,我爱过,我失去——该是每块墓碑上都适用的墓志铭。
余光中
先接受任务,再去思考完成的方法。
大野耐一
不存在通用的人工智能。
凯文·凯利
养成男孩学习习惯有四个要领:一是减少学习时间和学习量;二是玩完以后再学习;三是父母和孩子最好一起学习;四是选择简单易懂的练习题。
孙云晓
凡人之患,蔽于一曲,而暗于大理。
人的通病,往往是被局部所蒙蔽,而对全局的道理不明白。
荀子
活着就是独自在无边无际的一刻之中游荡,光线不再变化,所有穷途潦倒之人全都一模一样。
塞缪尔·贝克特
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
一群热爱汽车的人,不顾一切,从五湖四海走到了一起。
雷军
一个明智地追求快乐的人,除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外,总得设法培养其他许多闲情逸致。
罗素
不必逗留采摘并保存鲜花,而是继续前行,鲜花会在你所有的道路上兀自绽放。
泰戈尔
我们常说要有慈悲心,可是慈悲不仅是针对他人,也针对自己,并且首先是针对自己。缺少对自己的慈悲,很难真正对他人慈悲。
希阿荣博堪布
比起知识本身,我对能用知识做什么更感兴趣。
I am more interested in what can be done with the knowledge than in the knowledge itself.
罗莎琳德·富兰克林
假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。
傅雷
百舌无言桃李尽,柘林深处鹁鸪鸣。
苏轼
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