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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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当你长大时,你会发现你有两只手,一只用来帮助自己,一只用来帮助别人。
奥黛丽·赫本
石压笋斜出,岩垂花倒开。
拉罗什富科
投资者应避免追逐过去的业绩。
Investors should avoid chasing past performance.
大卫·史文森
我既立志为社会服务,当然不能再为儿孙计,若兼为儿孙计,则不能尽量为社会服务,此理至明,毋须多赘,俗语说针无两头利。
陈嘉庚
思想是一回事,行动是另一回事,行动的表象又是另一回事。
尼采
管理者就是如何利用别人的长处来实现自己目标的人。至于说这个人是好是坏、如何把这个人教育成一个有理想的人,那是上帝的事情。
彼得·德鲁克
The history of the world is written in the language of the mountains.
世界的历史是用山脉的语言书写的。
亚历山大·冯·洪堡
为恶而畏人知,恶中犹有善念;为善而急人知,善处即是恶根。
陈继儒
公安干部要像一把锋利的刀,对敌人要狠,对人民要亲。
罗瑞卿
我们以前如此期盼外界的认可,最后却发现,世界是自己的,与他人毫无相关。
余华
我在根本上是一个乐观主义者。至于这是与生俱来的天性还是后天养成的习性,我无法肯定。作为一名乐观主义者,就需要昂首面对太阳,阔步向前迈进。
曼德拉
压力是把剑,你可以将它指向外边,或对准自己。可以看成是肩上的重担,能把你压垮;也可以看成是背后的一只手,推动你前进。你得让压力服务于你,而非有损于你。
姚明
你今天是一个孤独的怪人,你离群索居,总有一天你会成为一个民族!
尼采
每个孩子的学习路径和方式受综合因素影响。多角度多层次深入研究不同类别的学生、学习方法和学习路径,有助于教师从根源上找准学生学习过程中的优势和需要优化的环节。基于这样的研究,教师对学生的指导将不再是把自己认为对的抛给学生,而是和学生一起挖掘最适合他们的学习方式。
沈祖芸
文章这个东西,在语句通顺,错别字不多到影响阅读的情况下,好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去,没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了,并且照样会作出很多修改意见。
韩寒
智慧将我们送至童年。
布莱士·帕斯卡
语言是存在的家园。人在其中居住。
"Language is the house of being. In its home man dwells."
马丁·瓦尔泽
即使断了一条弦,其余的三条弦还是要继续演奏,这就是人生。
爱默生
那里什么都教,什么都练习,就是不教生活的艺术——让他们通过望远镜或显微镜观察世界,却不让他们用肉眼来直接面对生活。
梭罗
The essence of mathematics lies in its freedom.
数学的本质在于它的自由。
西蒙·唐纳森
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