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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个人必须面向未来,想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。
罗素
乡村教师是乡村的灵魂,他们用知识滋养着这片土地。
刘醒龙
在这个世界上,能用钱买到的东西都是便宜的。
铁凝
尊敬别人,才能让人尊敬。
笛卡尔
我看见我自己如这些古老的船锚一样遭人遗忘。当暮色停泊在那里,码头变得哀伤,而我的生命变得疲惫,无有的渴求。我爱我所没有的,你如此的遥远。
巴勃罗·聂鲁达
选对人,比辅导人更重要;淘汰人,也比辅导人更重要。
李天田
人家说,被爱上的丑女将永远被爱上。
詹姆斯·乔伊斯
要想获得无限可能,“复制”和“价值”缺一不可,且价值越高,可能性越大。如果你对自己的人生有追求,那就应该激励自己去创造“可复制的价值”。
周岭
I'm not a fan of the ordinary.
我不喜欢平庸。
扎哈·哈迪德
我喜欢你,却没能让你知道,这是我的不对,请你原谅。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
你是一个习惯等待的人吗?人们总是用一生来等待开始新的生活,这是很常见的现象。等待是一种思维状态,意味着你需要未来,而不要现在;你不要你所拥有的,而要你所没有的。你不要此时此刻,你把希望寄托于未来。丧失对当下时刻的意识,会大大降低你的生命质量。设定目标并努力去实现目标本身并没有错,错误的是你将它看成是你对生命和对本体的感受的替代品。通往生命和本体的唯一途径是当下。
埃克哈特·托利
磨砺内心比油饰外表要难得多,犹如水晶与玻璃的区别。
毕淑敏
精神可以一时之间渗透、控制身体的每一部分器官和每一个功能,把外表最粗俗的淫荡变成纯洁和虔诚。当我们放纵自己的生殖能力时,我们就会污秽不堪,而若我们有所节制,我们就会生机勃勃,大受鼓舞。贞洁是人类之花:而所谓的创造力、英雄主义、神圣等等都是它的果实。
梭罗
岭梅开后晓风寒,几度添衣怕倚栏。残菊犹能傲霜雪,休将白眼向人看。
秋瑾
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
骄傲多半不在乎我们对我们自己的评价,虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。
简·奥斯汀
生活中的每一桩糟糕事,几乎都是时机不当的结果,每件好事,都是时机恰到好处的结果。
加布瑞埃拉·泽文
仅仅做到我们的最好是不够的,有时候我们得达到要求。
丘吉尔
土地不属于我们,我们只是从后代那里借来的。
The land doesn’t belong to us—we borrow it from future generations.
吉姆·萨特
你看到很多很伟大的人,很伟大的事,其实都是一点一点做起来的。
张一鸣
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