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摘录《教育,向美而生》文案金句是创意的火花让品牌更有魅力
收集《教育,可以这么生动有趣》名言文案是智慧的表达让我们在困境中坚持
收集《班主任,可以做得这么有滋味》文案金句是品牌的声音传递情感
郑英
柔软心,是一颗愿意成全的心。
郑英
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《教育,向美而生》
教育,本应成人之美。为此,我在教育生活中努力经营“成全”二字,以期为孩子们营造一个晴天。
郑英
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《教育,向美而生》
柔软心,是一颗懂得按纳的心。
郑英
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《教育,向美而生》
教师用内心的生动有趣做“本钱”,必定会在孩子们的心间留下温暖动人的“利息”,于是教育中处处有惊喜和甜蜜。
郑英
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《教育,向美而生》
浪漫的教师,总有一颗善感、细腻温储的心,能把教育生活过得轻舞飞扬。
郑英
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《教育,向美而生》
不喜欢被刻板地说教,是孩子的天性。
郑英
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《教育,向美而生》
对于章木,顺其自然,才能自然而然;对于教育,师法自然,才能一切皆然。
郑英
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《教育,向美而生》
师生同在教育的天野里自由成长,相互倾慕,彼此成全,各自成为最好版本的自己,收获着各自的魅力人生。
郑英
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《教育,向美而生》
要维系良好的师生关系,应用真诚和智慧去开启孩子的心门。
郑英
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《教育,向美而生》
正向、美好的师生关系,本身就能成为一种教育力量。
郑英
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《教育,向美而生》
对教师来说,教育耕耘的是心田,只有深深耕耘,去除杂草,种下良善的种子,才能培育出一片心灵的天野良田。
郑英
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《教育,向美而生》
师者,当培育起一颗善感的灵心。
郑英
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《教育,向美而生》
一个不懂得自我革命的人,会自成一个独立且生长着的系统,一生谦卑,也一生高贵。
郑英
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《教育,向美而生》
在学生面前,教师要勇于不胜。
郑英
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《教育,向美而生》
许多教育问题,一旦落实下来,便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想,用匠心去实现,也能创造出一番胜境。
郑英
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《教育,向美而生》
教师过好自己的生活,会为教育注入新鲜而美好的元素,从某种意义上说,以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英
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《教育,向美而生》
亲爱的老师,你若想拥有美好的教育人生,先要自己活得丰盛。
郑英
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《教育,向美而生》
教育,是慢的艺术,需要时间,需要等待。
郑英
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《教育,向美而生》
对于教师,匠心首先是一颗纯粹的教育心。
郑英
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《教育,向美而生》
教育须有一颗沉潜下来的心,才能使灵感和创意不期而至。
郑英
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《教育,向美而生》
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