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许多教育问题，一旦落实下来，便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想，用匠心去实现，也能创造出一番胜境。
郑英
郑英
杭州市德育先进工作者

郑英，中学高级教师，现任教于浙江省杭州市天杭实验学校，已连续7年同时担任两个班的班主任。杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者，“2011感动杭城十佳优秀教师”、“2011浙江教育十大年度影响力人物”。

课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育中，我们就该用仪式感擦亮一些重要时刻，使之在岁月深处始终闪着微光，带给我们一生温暖的回忆。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

师者，也当有一半诗心一半匠心，用诗心指引，用匠心行走。
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郑英

教育也是关乎美的事业，需要师者专注于审美，处处涵养起情性与品质、智慧与才华，从而成就一颗美慧的诗心。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育须有一颗沉潜下来的心，才能使灵感和创意不期而至。
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郑英

对于教师，匠心首先是一颗纯粹的教育心。
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郑英

教育，是慢的艺术，需要时间，需要等待。
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郑英

亲爱的老师，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

许多教育问题，一旦落实下来，便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想，用匠心去实现，也能创造出一番胜境。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

在学生面前，教师要勇于不胜。
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郑英

一个不懂得自我革命的人，会自成一个独立且生长着的系统，一生谦卑，也一生高贵。
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郑英

师者，当培育起一颗善感的灵心。
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郑英

对教师来说，教育耕耘的是心田，只有深深耕耘，去除杂草，种下良善的种子，才能培育出一片心灵的天野良田。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

正向、美好的师生关系，本身就能成为一种教育力量。
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郑英

要维系良好的师生关系，应用真诚和智慧去开启孩子的心门。
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郑英

师生同在教育的天野里自由成长，相互倾慕，彼此成全，各自成为最好版本的自己，收获着各自的魅力人生。
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郑英

对于章木，顺其自然，才能自然而然；对于教育，师法自然，才能一切皆然。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

不喜欢被刻板地说教，是孩子的天性。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

浪漫的教师，总有一颗善感、细腻温储的心，能把教育生活过得轻舞飞扬。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英