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好奇
真正的教育不是灌输知识,而是激发好奇心和探索精神。
菲利帕·佩里
老师要实施“引导式探索”,亦即要给学生提供一些能主动操作的东西,让他们转化为直接的行动,也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识,也能激发他们的好奇心,帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之,他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
教育者应该从保护和培养学生的好奇心、积极向上的情感和良好的习惯开始,形成初步的动力,并在实践中获得成功感,不断提升学习动力。
赵福江
儿童有哪些自然的欲望,孩子们真正的需要是什么?我们发现这些欲望和原始人的生存需要并不一致,并非吃饱喝足悠然自得。卢梭描述了儿童的自然欲望,按照爱弥儿的成长过程,从出生至十四五岁,真正的需要依次包括:追求感觉的愉快,方便舒适;使用感官和身体,伸展和活动他们的四肢;健康和保存生命的需要,痛苦的避免、忍受和表达;感受的需要,什么都想摸一摸,动个不停;改变的需要,总想搞乱他所看见的东西;运用身体能力的需要,使用自然赋予他的一切力量;运用自然的自由的需要,只做他想做和能做的事情;运用感性能力的需要,他的游戏就是他的工作;学习有用的知识的需要,对一切和他息息相关的事物都有着自然的好奇心等等。
严开宏
真正的好奇不是问好多好多的问题,我真正感到好奇是在所问的问题,以某种⽅式返回我这⾥,或是当问题被沉寂,好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。
马克斯·范梅南
这世界上存在⼀种早熟的好奇⼼。当成年⼈过急地催促孩⼦了解对他们来说还为时尚早的事物时,就出现了早熟的问题,⼀个早熟的孩⼦知道了太多对他这个年龄来说本应悬⽽未决的或模糊的问题的答案。
马克斯·范梅南
只要努力坚持下面的态度,你的批判性思维自会长足进步:(1)智力上的好奇心。对你遇到的每一机会,都不失时机地寻找原因和答案。(2)虚怀若谷,兼容多种现实。寻求并尊敬其他观点和看法。(3)灵活宽容。时刻准备在有力的推理面前改变观点。(4)对自己的信念谦逊有让。承认完全的确实性几乎纯属幻想。(5)知识上的怀疑主义。在接受断言和观点之前要求得到证明。
尼尔·布朗
重要的是不要停止质疑。好奇心的存在自有其意义。当人类思考永恒、生命以及真相那令人惊叹的组成时,我们会情不自禁地对它们产生敬畏之心。对人类个体来说,只要他每天仅仅尝试去理解有关这浩大秘密的一小部分,就已足够了。
爱因斯坦
我们生来就带着一件东西,这件东西指示着我们的渴望、兴趣、热情以及好奇心,这就是使命。你需要靠你自己来寻找这个特殊的使命。
史蒂夫·乔布斯
拥有初学者的心态是件了不起的事情,所谓初学者的心态是指,不要无端猜测、不要期望、不要武断也不要偏见,初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样,永远充满好奇、求知欲、赞叹。
史蒂夫·乔布斯
拥有初学者的心态是件了不起的事情,所谓初学者的心态是指,不要无端猜测、不要期望、不要武断、也不要偏见,初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样,永远充满好奇、求知欲、赞叹。
史蒂夫·乔布斯
亚瑟.柯斯勒曾说:“天才的主要标记不是完美而是创造,天才能开创新的局面。” 你们要始终保持好奇心,勇于开拓,敢为人先,不因陈守旧,不故步自封,以“初生牛犊不怕虎”的锐气开拓创新,以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难,不断开辟事业发展新天地。
王赤
我还曾经问过中国的几个首富,我就很好奇一个问题,我问他们说:你们已经有很多钱了对不对?为什么还在赚钱呢?“我想知道我这辈子到底能赚多少钱。”这大概是我听到过关于财富最焦虑的一个回答。
吴晓波
爱因斯坦曾说他自己并没有什么特别的,只是充满了好奇心而已。这就是创新的精髓啊!好奇心是科学创造路上的“引路人”。
宋志平
永无止境的好奇心、创意奔放的思维以及强烈质疑的态度等,是爱因斯坦成为大科学家的可贵品质,并形成了指引人们有效创新的思想基础。
宋志平
企业家应充满好奇心,不断求新求变,即使再困难,也要勇敢地向前迈步。
宋志平
乔布斯说stay hungry,我以为饥渴有三个层次:贪婪、成就动机、好奇心 。三者分别关注:瞬间的结果,持续的过程,和远大的未知。三者也恰好对应了三种人:卑劣的投机者,艰辛的攀登者,与幸福的探索者。
张一鸣
乔布斯说Stay Hungry,我以为饥渴有三个层次:贪婪、成就动机、好奇心。三者分别关注:瞬间的结果,持续的过程,和远大的未知。三者也恰好对应了三种人:卑劣的投机者,艰辛的攀登者,与幸福的探索者。
张一鸣
关于勤奋,就我所知,罕有成功者不是工作时间极长的:通用电气的CEO每周工作一百小时,坚持了至少十年。巴菲特为了最早看到次日的华尔街日报,经常在凌晨四点去取报纸。勤奋不是一种形式,而是一种心理状态。享受挑战极限的过程,保持热情和好奇心,坚持不屑。
张一鸣
爱因斯坦就是一个充满梦想、不断探索未知的人。他曾说:“我并没有什么特别的,只是充满了好奇心而已。”
宋志平
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