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实践
营销的本质是造就大品牌,成就大基业。现实商业实践中那些别出心裁的小花样能让许多人赚到钱,但这不是我们要讨论的营销。
小马宋
只有 内驱力 才能推动一个人持续学习,让一个人不停地去实践那些因好奇心产生的想法,甚至推翻自己的经验和已经取得的成绩。只有这样,人们才能向更高的地方攀登。
周鸿祎
只有内驱力才能推动一个人持续学习,让一个人不停地去实践那些因好奇心产生的想法,甚至推翻自己的经验和已经取得的成绩。只有这样,人们才能向更高的地方攀登。
周鸿祎
谦逊和服从使他们更适于受教导;所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间,下功夫和努力的,是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事,免得后来容易失掉。
约翰·洛克
战胜忧郁症有一个方法,就是找一个看起来正确的选项,然后在实践中坚定地信仰它,论证它,履行它,当你努力地证明它的正确性的时候,你最后会发现,往往它在现实中真的变得正确了。
笛卡尔
现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主观方面去理解。
马克思
直观的唯物主义,即不是把感性理解为实践活动的唯物主义,至多也只能做到对“市民社会”的单个人的直观。
马克思
理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决。
费尔巴哈
思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现,就要有使用实践力量的人。
马克思
把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人生命碌碌无为,通常是正因他们把才华本身看作是一种结果。
彼得·德鲁克
管理被人们称之为是一门综合艺术——“综合”是正因管理涉及基本原理自我认知智慧和领导力;“艺术”是正因管理是实践和应用。
彼得·德鲁克
真理已在心中,我们去实践,只是去验证这个真理,其实最终目的就是磨炼我们的心。
王阳明
语文教育研究不是空谈,要注重解决实际问题。语文教育的三个显著特点:综合性、实践性、民族性。
叶圣陶
语文教学要联系生活。自己编写教材、改进教学方法,组织学生开展各种课外实践活动,与学生一起开荒种地,创办农场;创办利群书店,布置展览室、造礼堂、建戏台,举行同乐会、恳亲会,还编剧谱歌,辅导学生自编自演话剧,组织学生远足旅行等社会实践活动。
叶圣陶
碳元素平行排列,可以构成石墨,非常松软;而若三角形排列,则可以构成金刚石,异常坚硬。为了建成这样一种人才和资源的配置结构,我们需要更多的富于自我牺牲精神的干部,他们的实践是我们的榜样,他们言行所产生的榜样的力量是无穷的。他们的精神像火凤凰一样永放光芒。
任正非
实践是您水平提高的基础,它充分地检验了您的不足,只有暴露出来,您才会有进步。实践再实践,尤其对青年学生十分重要。
任正非
爱的欲望该得到哺育,痛苦该去品尝,蠢行该去实践。
赫尔曼·黑塞
爱并非毫无价值,它源于天性,是一种必需。爱的欲望该得到哺育,痛苦该去品尝,蠢行该去实践。
赫尔曼·黑塞
仁慈犹如美化建筑的装饰品,而不是支撑建筑物的地基。因此,呼吁人们实践仁慈已经足够,没有必要强加于人。
亚当·斯密
仁慈犹如美化建筑的装饰品,而不是支撑建筑物的地基。因此,呼吁人们实践仁慈已经足够,没有必要强加于人。相反,正义好比支撑整个大厦的中心支柱。这根柱了一旦动摇,那么人类社会这个宏大而雄伟的建筑必定会在转眼间土崩瓦解。所以,正义必须要靠强制来推行。
亚当·斯密
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