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价值
忠诚因为努力的狂妄而变得毫地价值。
莎士比亚
凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
高尔基
对孩子来说,父母的慈善的价值在于,它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
罗素
问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。……这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。
杜威
所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题,启发学生兴趣,使他们无论在校内的时候或离开学校以后,能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料,不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
杜威
切实执行你的梦想,以便发挥它的价值。不管梦想有多好,除非真正身体力行,否则,永远没有收获。
汪国真
曾经,是所谓海誓山盟,如今却南柯一梦,如此幼稚而毫无价值,蝉无休,烦心欲眠,刹那留得花落满地,离人独殇。
佚名
当别人享受着本该属于你的幸福时,你的泪不会有价值。我们必须理智的争取和保护自己已经拥有的,人生没什么可想,只需要勇敢。
刘涛
年轻人要探索新的价值,要去打开一个新的世界,不能固守成见、故步自封,一定要像孩子一样天真,面向时代学习。
梁永安
吾人固不可不有一种普通职业,以应利用厚生的需要;而于工作的余暇,又不可不读文学,听音乐,参观美术馆,以谋知识与感情的调和,这样,才算是认识人生的价值了。
蔡元培
《论语》之最大价值,在教人以人格的修养。修养人格,决非徒恃记诵或考证,最要是身体力行,使古人所教变成我所自得。既已如此,则不必贪多务广,果能切实受持一两语,便可以终身受用。
梁启超
人生最重要的价值是什么?第一是生命,要让生命单纯而善良;第二是灵魂,要让灵魂丰富而高贵。
周国平
每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值,从而自我实现,真正成为自己。
周国平
寻求生命意义有各种途径,通常认为,归结起来无非一是创造,以实现内在的精神能力和生命的价值;二是体验,借爱情、友谊、沉思、对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。
周国平
成功包含两方面的含义。一是社会承认了个人的价值,并赋予个人相应的酬谢,如金钱、地位、房屋、尊重等。二是自己承认自己的价值,从而充满自信、充实感和幸福感。
卡耐基
每个人身上有某种东西,某种先知们具有的东西,它不论男女,也不分老少,是一种内在的、不可动摇的价值。
塔拉·韦斯特弗
我了解钱锺书的价值,我愿为他研究著述志业的成功,为充分发挥他的潜力、创造力而牺牲自己。这种爱不是盲目的,是理解,理解愈深,感情愈好。相互理解,才有自觉的相互支持。
杨绛
我站在人生边上,向后看,是要探索人生的价值。人活一辈子,锻炼了一辈子,总会有或多或少的成绩。能有成绩,就不是虚生此世了。
杨绛
不要把自我价值全部建立在工作上,带着“为身边的人略尽绵力”的想法去工作,或许会更好。饮食足以温饱,有工作需要自己,其实这样的生活刚刚好。
中村恒子
成熟有三个条件:第一,自己认可自身的价值。第二,对于那些必须要自己决定的事情,就一定要自己作决定。第三,摆脱自我中心性。
岸见一郎
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