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孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
蒙台梭利
我不能让人变得更好,除非他们身上还残存着善良;我不能让人变得更聪明,除非他们身上还有些许理智。
康德
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。
荣格
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
在一切创造物中间没有比人的更美、更好的东西了。
海涅
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
凡是原本可以做得更好的,也算是懒!
苏格拉底
凡是原本可以做得更好的,也算是懒!
苏格拉底
凡是原本可以做得更好的,也算是懒!
苏格拉底
好人就是无论他过去在道德上多么不值得,现在已经开始变得更好的人。
杜威
我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显著的社会恶习,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
杜威
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