关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。
加里宁
教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
加里宁
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
加里宁
有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
加里宁
国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
加里宁
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
没有哪种教育能及得上逆境。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
没有哪种教育能及得上逆境。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
天赋的力量大于教育的力量。
伏尔泰
教育主张：立志、勤学、改过、责善。
王阳明
我见过许多人在探讨哲理时书生气十足，他们获取知识是为了在人多时显得比别人博学，他们研究人性是为了能夸夸其谈一番，而不是为了认识自己；他们学习是为了教育别人，而不是为了启发自己的内心。他们中有好些人一心只想著书，只想能被欢迎，也不管那是什么样的书。当他们的书写好了，发表了，对它的内容也就再也不感兴趣了，他们觉得只要不遭到驳斥就万事大吉了。
卢梭
学者的工作就是通过向大众提示存在于现象中的事实来鼓舞大众、教育大众、引导大众。
爱默生
花在教育上的钱决没有白花。
巴尔扎克