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我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
陶行知
我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
陶行知
教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
陶行知
我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
陶行知
有了觉悟才起信仰而生出力量,但觉悟又从何而来?从研究而来。
陶行知
研究是追求真理即是求知之行,那末觉悟是从行而来,从求知之行而来。
陶行知
我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
陶行知
教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
陶行知
教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。
陶行知
教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
陶行知
儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,&国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策,是为研究。
鲁迅
凡是总须研究,才会明白。
鲁迅
儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,&国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策,是为研究。
鲁迅
我无法教你,只能帮助你研究你自己。没有什么特别的。
李小龙
在我还是小孩子的时候,我就能感到自己身体成长。多年后的今天,我终天明白了真正的自我实现和幻想自我实现之间的区别。经过我的观察,我确信,只有本着诚恳的态度认真地研究自已,才能真正达到自我实现。
李小龙
生命就是一个不断联系的过程。必须打破与外界相隔离的壳,从中走出来去寻找就是要直接与外界联系,我既不盲从于你,也不去影响你。所以不要认定,‘这就是这,‘那就是那。如果你从现实起开始研究每一件事,我会更满足。
李小龙
我无法教你,只能帮助你研究你自己。没有什么特别的。
李小龙
生命就是一个不断联系的过程。必须打破与外界相隔离的壳,从中走出来去寻找真相就是要直接与外界联系,我既不盲从于你,也不去影响你。所以不要认定,“这就是这”,“那就是那”。如果你从现实起开始研究每一件事,我会更满足。
李小龙
我无法教你,只能帮助你研究你自己。没有什么特别的。
李小龙
研究人性,动物园更是好地方。
李敖
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