没有

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🏷️ 没有 的名言 23446句名言
我们的教育投入很大，方式却不明智。我们只要求更“多”，却没有要求更“好”。
萨尔曼·可汗 萨尔曼·可汗
创立“可汗学院”
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗 萨尔曼·可汗
创立“可汗学院”
没有“完美”的学生。
萨尔曼·可汗 萨尔曼·可汗
创立“可汗学院”
一门课程永远没有学完的时候，任何一个概念都可能与另一个概念相关。
萨尔曼·可汗 萨尔曼·可汗
创立“可汗学院”
高考前，孩子过去没有吃过、喝过的东西，不要轻易尝试。这个东西对别人好，对孩子不一定适用。饮食最好保持规律，维持常态。
王金战 王金战
全国优秀教师
没有不出问题的孩子，家长不要苛求孩子完美无缺，屡战不败。同时，百战百胜又是每个孩子可以达到的境界。有些孩子之所以持续优秀，的确有一整套更为完备的应变机制。
王金战 王金战
全国优秀教师
本着“不以高考定终身”的原则，我认为以下三类孩子可以选择复读：一是高中三年没有投入学习，没有挖掘足够潜力，良心发现，想重整山河。二是高考志愿报得不理想。三是平时成绩好，临考发挥失常，未达到自己目标。
王金战 王金战
全国优秀教师
已经很优秀的孩子没有必要给他定目标。孩子之所以优秀，自然有他优秀的背景。他们往往把学习当成了一种快乐，一种享受。因为学习，同学尊重他，老师欣赏他，这些孩子从中得到的礼遇和幸福，是金钱换不来的。
王金战 王金战
全国优秀教师
特长≈最爱。因为特长不仅要考虑孩子兴趣爱好，还要注意他自身条件。“没有条件，创造条件也要上”，在特长培养中是没有必要的。
王金战 王金战
全国优秀教师
笨鸟有三种飞法。一种是先飞，一种是后飞，还有一种是不飞，然后从容不迫地下个蛋，把自己没有实现的理想、愿望，都交付给这个蛋。做父母的就是心种心理，自己完不成的任务，未酬之志，光想在自己孩子身上实现。
王金战 王金战
全国优秀教师
没有开悟前，活着就是受苦。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
外在世界的丰富，并不等于拥有一个丰盛的人生，甚至可以说，如果只有外在的丰富，这一辈子就是没有活过一样。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
任何行为都有两个层面的内容：事实和态度。通常，你可能会认为，要通过一个很严重的事实来表达你很严重的态度。这时，其实你是非常没有底气的，你可能根本不敢表达你的态度，所以想通过一件重大的事情来表达你的态度。假若是这样，你可以先好好准备你的态度，然后通过很小的细节来传递你寸步不让的态度。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
你必须自己开始。假如你自己不以积极的爱去深入生存，假如你不以自己的方式去为自己揭示生存的意义，那么对你来说，生存就将是没有意义的。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
在孩子一岁前，没有过分的爱这回事，父母对孩子越好，对孩子的帮助就越大，越容易给孩子建立起健康心理的基础。然而，假若孩子到了两三岁后，父母还是对孩子大包大揽，就阻碍了孩子的发展。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
实际上，没有人真正喜欢去满足别人的权力感，如果这样做的话，也一定是别有用心，而一旦有机会，就一定表现出这种不情愿来，那时，活在权力感与亲近感相结合的幻觉中的人就会陷入巨大的痛苦。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
追求权力感的人，为的是逃避没有权力感的无助，但是，这样导致的一个关系格局是，他逃避了无助感，但却让别人变得无助。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
你的意志是否存在，这在任何一个领域都非常重要。存在主义的大师们都称，生命的意义在于自由，而选择就是自由，如果你有选择的机会，那你就是自由的，你的生命就是有意义的，但假若你没有选择的机会，你只是去执行别人的意志，那意味着你的生命没有意义，没有价值，这样的日子一长，你的精神生命就会日益衰弱。
武志红 武志红
北京大学临床心理学专业硕士
“究竟谁发明了戏剧？”是儿童发明的，没有游戏就不会有戏剧，剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行