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文化
虽然文化是语言的产物,但是每一种媒介都会对它进行再创造——从绘画到象形符号,从字母到电视。和语言一样,每一种媒介都为思考、表达思想和抒发情感的方式提供了新的定位,从而创造出独特的话语符号。
尼尔·波兹曼
这是一个娱乐之城,在这里,一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神。
尼尔·波兹曼
如果一个民族分心于繁杂琐事,如果文化生活被重新定义为娱乐的周而复始,如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言,总而言之,如果人民蜕化为被动的受众,而一切公共事务形同杂耍,那么这个民族就会发现自己危在旦夕,文化灭亡的命运就在劫难逃。
尼尔·波兹曼
我们的文化是赫胥黎式的,而不是奥威尔式的,它想尽一切办法让我们不断地看电视,但是我们看到的是使信息简单化的一种媒介,它使信息变得没有内容、没有历史、没有语境,也就是说,信息被包装成为娱乐。
尼尔·波兹曼
有两种方法可以让文化精神枯萎,一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱,另一种是赫胥黎式的——文化称为一场滑稽戏。
尼尔·波兹曼
我们的语言即媒介,我们的媒介即隐喻,我们的隐喻创造了我们的文化的内容。
尼尔·波兹曼
深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。
尼尔·波兹曼
我们的社会东亚文化鼓吹的是踏实谦虚低调,不要突出自己。当你过于突出的表达自我的时候,从小的教育就会让你觉得羞耻,害怕激发别人的羡慕嫉妒恨。但是我认识的创业者或者自媒体博主几乎都非常善于表达自我,所以他们能够成功。
周鸿祎
繁荣的背后都充满着危机。这个危机不是繁荣本身的必然特性,而是处在繁荣包围中的人的意识。艰苦奋斗必然带来繁荣,繁荣以后不再艰苦奋斗,必然丢失繁荣。千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。历史是一面镜子,它给了我们多么深刻的启示。忘却过去的艰苦奋斗,就意味着背弃了华为文化。
任正非内部讲话稿
任正非
共文化的成员身份通常是满足感和自豪感的来源,但在认同一个群体和融入整个文化之间往往会出现紧张关系。
阿德勒
我投资的对象大致可以分成三类人:一类是跨国公司的高级管理人员,这类人有很明显的优点和缺点,他们第一次创业不要投资,让他先交学费,如果学费交完了他还想创业,就说明这人有企业家的血液在流动,就可以投了。第二类是海归派,这类人肯定是比较聪明的人。但是他们管理的经验比较少,中国的海归派平均20-30岁,他们管人和管企业的经验是比较有限的,但在融资上会有些优势。第三类是本土企业家,我们还是比较喜欢本土企业家的。首先,他们量很多,之前有一个数据统计中国的中小型企业,一共有2900万户;第二,他们有杀手的直觉,低成本运作已经变成了公司的文化,生命力非常强大;第三,这些企业家都很善于学习。不足的地方,他们对董事会可能不太懂,老板容易一言堂。
徐新
我们发现,企业找一个“能人”工资都不便宜。这个能人来了之后如果比总经理工资都高,就会造成不好的影响:改变企业文化。原来这个企业是艰苦奋斗型的,钱一到,大家都涨工资,那肯定不行。如果只是“能人”一个人工资高,别人工资都低,他也会感到压力很大。在不想改变一家公司艰苦奋斗的文化的前提下,只能我们投资人来给企业所需要招的“能人”发一半的工资,先发1-2年,等到公司规模大了之后,大家就可以接受。
徐新
伟大的企业都是有文化的。
徐新
任何一个伟大的企业都是有文化的,如果你现在还没有做我们公司的使命是什么、远景是什么,你现在赶快做。 你要吸引一些志同道合的人,要不断宣讲,说得不好听叫洗脑,但是这个很重要。你们可以学习一下,华为做得挺好,阿里巴巴也做得挺好,是有文化。
徐新
小企业缺的不是钱,缺的是人才。挖人可以,但是不能占比太高,如果全部是挖人,没有文化体系,没有文化传承,没有忠诚班底很难做大。
徐新
企业家成长的痛苦,不是资金的问题,而是人才,即团队的问题。拥有一个高效的团队,首先需要完善企业的制度和文化。
徐新
狼文化的特点,除了有杀手的本领,杀手的直觉,还有一个就是要依靠团队,坚持不懈,不能靠个人。这种团队,一旦把你包围,不可能突破出去,因为这是一个非常有战斗力的团队。
徐新
文化产业正迎来前所未有的发展机遇,人们在物质生活逐渐丰富之后,对精神文化的需求日益高涨。无论是影视、音乐、动漫还是文学创作等领域,都有着广阔的市场空间。一部好的影视作品,能引发全民讨论,带动相关周边产品的销售;一首好听的歌曲,能传遍大街小巷,收获无数听众的喜爱。文化产业从业者要善于挖掘当下人们的情感共鸣点,打造出有内涵、有品质、有感染力的文化产品,去满足大众不断增长的精神文化需求。
罗振宇
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
第二层为班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”,包括建设民主合用的管理体制、创设主动参与的活动机制、营造开放舒心的班级文化三条班级管理的主要措施。
李伟
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