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我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。
加西亚·马尔克斯
所有格律旧体全部变成了装满天才的棺材,诗人们总不能在棺材里继续模拟和重复那些早已被穷尽的诗意吧,社会越来越复杂,时代越来越混乱,没有任何一种棺材般的形式能够让我们肆无忌惮的表达全部的内心。
沈浩波
思维的形成和学习的发展通常是在社会文化背景中进行的。我们可能认为,解决问题的过程主要发生在“头脑”中,却不知道,它其实经常从对话、辅导、评判等人际互动,团队协作、专业组织、项目等群体行为,以及语言、计算机、书籍等文化产品中获得大量支持。
戴维·珀金斯
他们将是她所爱的一切。然而这种爱如同在火上熬得太久的糖浆,成了又硬又甜的一滩泥,粘在锅底刮不掉,只剩下甜味。
托妮·莫里森
我们都在寻找某种东西,但最终找到的只是自己。
佚名
别人只能要求我寻找真相,而不能要求我一定找到。
德尼·狄德罗
一个男子失恋以后,要么自杀,要么再恋一次爱,而第二次找对象的要求往往相近于第一个,这种心理是微妙的,比如一样东西吃得正香,突然被人抢掉,自然要千方百计再想找口味相近的——这个逻辑只适用于女方背叛或对其追求未果。若两人彼此再无感情,便不存在这种"影子恋爱",越吃越臭的东西是不必再吃一遍的。
韩寒
想象力是唯一的超能力。
萨尔曼·鲁西迪
家不是战场,是疗伤的港湾,对孩子伤害最大的只有两个地方:战争和家。
伯特·海灵格
存在的意义就是要创造自己的生命。
乔斯坦·贾德
未来是创造一个持续学习的文化。
"The future is about creating a culture of continuous learning."
萨蒂亚·纳德拉
现代时代最重要的政治发展是现代国家的崛起。
The most important political development of the modern era is the rise of the modern state.
弗朗西斯·福山
不要相信对任何人什么都相信的人。
莱辛
说课的类型。点式说课,这里的“点”可以提现在教学内容层面,如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块,一个或若干个单元可以作为模块,课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
The writer’s task is to illuminate the darkness.
作家的任务是照亮黑暗。
J·M·库切
刘备,人中之龙也,生平未尝得水。今得荆州,是困龙入大海矣。
罗贯中
为什么偏要这样关心豆子的种子而一点也不关心新一代的人类呢?
梭罗
教育写作可以促使教师花时间去阅读,去观察,去思考,去研究,并把阅读观察、思考和研究变成一种生活方式,一种生存需要,一种生命状态,一种良好习惯。而这一切,恰恰是教师成长的关键因子和必备要素。
汤勇
过去总是紧张的,未来才是完美的。
The past is always tense, the future perfect.
T·杰斐逊·帕克
这世界最容易的活法,就是为别人而活。而如果那人恰好也是为你活的,那日子过起来就和地瓜一样甜了。
蔡崇达
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