长时间与计算机接触会使数学家变成文员,反之亦然。
Prolonged contact with the computer turns mathematicians into clerks and vice versa.
技术可以放大优秀教学的效果,但无法替代糟糕的教学。
我们在大大小小的事情上束缚自己,缺乏自信,不敢举手,在该向前一步时却退缩。