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我不知道极限在哪里,但是我会一直向着它跑下去。
埃鲁德·基普乔格
可是乐趣也就在做的过程中了。带着全年的期盼,带着对新的一年的向往,每一样东西都是精心的,每一个细节都是仔细揣摩过的。家家的过年菜都堪称自家的精品。
蒋雯丽
所谓“嚼得菜根”,就是表示一个有志的人之能耐得清寒。
梁实秋
你如何赢得信任?我可以告诉你如何不会赢得信任。你不要请求别人信任你,这绝对是行不通的。我认为,要赢得信任,有一种简单的方法。这种方法很难实施,做起来很难,但说起来很简单。
杰夫·贝索斯
中国品牌要敢于对标世界一流,用产品力说话。
朱华荣
顺应社会的潮流和事物的关系,才是企业得以发展的方式。
松下幸之助
人,他其实是很难被标签化的,但是旁人在不理解你的时候,又喜欢匆忙地下一种标签,所以在这种情况下可能还是要以一种悖论性的思维去理解这个标签:第一,这个标签无法描述你的全部,你并不需要太去在乎;第二点,可能别人这种片面的把握也有一定的合理成分,进而让你有所改进的地方。
罗翔
宇宙现在正在和我们说话。你只需要听。
汤姆·克鲁斯
创业很难,因为培养原创性思维很难。这种思维在学校里面是学不到的,实际上学校培养的是一种相反的思维方式,所以只能靠我们自己来培养原创性思维。
萨姆·奥尔特曼
但现在这个时刻,这条害得周遭1000万居民不得安宁的跑道却是一片寂静。我可以悠悠哉哉地走在跑道上,甚至一时兴起而盘腿坐在跑道中线。这种行为可带给人一种美妙至极的刺激感,就像伸手触摸断落的高压电线,用手指滑过一头被麻醉的鲨鱼的牙齿,或是在垮台独裁者的大理石浴室里洗澡。
阿兰·德波顿
丈夫四海志,万里犹比邻。
曹植
世界上有两种话必须一听就懂,因为其言不堪重复:第一是幽默的话,第二是恭维的话。
余光中
谁若孜孜于寻找,就越容易迷失自己。一切孤独皆是罪过。
尼采
通过引入便利的辅助价值网络,代替传统的价值增值系统,从而引入以学生为中心的学习体系,正是我们通过与“非消费”竞争从而树立初始市场的理论的优秀实践。有了我们上文所说的技术平台,以前没有能力独立开发或销售这些学习工具的教师、家长和学生,现在分分钟就可以成为产品经理,发挥自己的产品设计潜能。
克莱顿·克里斯坦森
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
每一次走位都是为了更好的输出,而不是逃避。
钎城
真正的进步来自于挑战现状。
True progress comes from challenging the status quo.
托尼·佩迪
还清了债,买了一身衣服,在前程似锦的早上醒来。
菲茨杰拉德
好的管理通过集体既能满足个人需求,又能实现组织目标。优秀的企业必定是一流的乐队,领导得当,个人发挥得好,组织协调得好,就能干出一番事业。
宋志平
我们所享受的往往并不是物质本身,而是它们所代表的东西:征服、地位、成功、成就、价值感乃至造物主的眷顾。一旦得到,我们很少静下心来充分地享受,而会转身去追逐下一个梦寐以求之物。
维姬·罗宾
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