如果不是把唯物主义看成一种方法，而是某种足以涵盖和解析一切事物的学说时，它是荒谬的，必然导致人文主义的末日。

我列出处境中的“祸”与“福”。当“福”的清单变长，绝望便消散了。活着，就有办法。

作为一个人，你要满足你最真挚、最坦诚的自我表达，奋力拓展自己的人生领域，去追逐生命的最大化，去改变你周围你亲友，让他们的人生也因你而不同。

To fulfill the highest most truthful expression of yourself as a human being. You want to max out your humanity by using your energy to lift yourself up， your family and the people around you.

奥普拉·温弗瑞

建筑师的任务是为生活创造一个框架。

The architect's task is to create a framework for life.

拉斐尔·莫内欧

人要接受自己的有限性，就是承认你的逻辑、理性、阅读都有限，你整个人就是在偏见之中，你这一生就是在走出偏见。

罗翔

真正的自由，不是拥有无限的选择，而是心甘情愿地接受限制。

奥利弗·伯克曼

爱是一场远方独自的焚烧，是用灰烬重塑的自我，是疼到毁灭之时的一声喊叫，是喊叫之后永恒的沉寂。

余秀华

过去的事情，是不能挽回啦，干吗还要寻找罪人呢？

米哈依尔·肖洛霍夫

一个人总是能够用自我的理想来超越自我的成熟和经验，又总能够用自我的成熟和经验来校正和丰富自我的理想。这是一个最好的状态。既是理想的又是实践的，既是成熟的又是天真的。

王蒙

快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，他完全来自于你的思想。

卡耐基

“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。

萨尔曼·可汗

爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。

柏拉图

手插鱼篮，避不得醒。

吴承恩

人工智能的未来在于理解大脑是如何工作的。

The future of AI is in understanding how the brain works.

杰弗里·辛顿

党叫你不相信你耳闻目睹的东西。这是他们最后的最根本的命令。但是他是正确的！他们错了，他是对的，必须捍卫显而易见、简单真实的东西。不言自明的一些道理是正确的，必须坚持！客观世界存在，它的规律不变。

乔治·奥威尔

如果说文学作品是虚构的人物，那历史就是真实人物的真实人生。通过对历史的阅读，我们能够更深刻地了解人性的复杂，你会对人性的高贵赞叹不已，也会对人性的邪恶不寒而栗。通过历史人物，我们也能反省自己，升华自己，去彰显人性的光辉，压制人性的幽暗。历史中，无数鲜活的个体让我们认识到人性的不完美，从此我们可以拒绝人造的偶像。正是因为对历史的阅读，我才深刻了解法治的精神，因为人的不完美，所以人类的任何群体都有败坏的天性，所以对任何权力都要保持绝对的警惕。权力导致腐败，绝对权力往往导致绝对腐败，任何权力都要套上法治的镣铐。

罗翔

你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。

马克·李维

曾经有一拨僧侣，老在大型研究所附近晃悠，唱着一些奇怪的圣歌，大意是说，宇宙不过是其自身想象的产物罢了。最后他们获得了一个街头表演许可证，然后就离开了。

道格拉斯·亚当斯

The deepest problems of modern life derive from the claim of the individual to preserve the autonomy and individuality of his existence in the face of overwhelming social forces, of historical heritage, of external culture, and of the technique of life.

现代生活最深刻的问题源于个人在面对压倒性的社会力量、历史遗产、外部文化和生活技术时，要求保持其存在的自主性和个性。

格奥尔格·齐美尔