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不要期望报纸的报道是正确的。
吉姆·罗杰斯
他说爱你的时候,是无心之过,别轻易感动。
徐志摩
那一刻,他终于接受了这一切。多崎作灵魂最底层的部分理解了。不单单是人心和人心之间协调的系在了一起,而是通过伤口和伤口更紧密的连接在了一起。是用伤痛和伤痛、脆弱和脆弱维系着的。不是缺失了悲痛尖叫的平静,不是无需血淌地面的宽恕,不是不必经历痛苦丧失的接纳。
村上春树
假如没有什么迫在眉睫的危险,人民的爱国心就不会激发出来,小小的问题就会令人难以忍受。这会酿成一种胶着状态。没有任何的死伤、没有空袭,也没有真正的战争。
艾萨克·阿西莫夫
面对一个文本,就像面对一只刺猬。如何抓起他、打开它,需要恰当的工具。我们以往的教学缺少对工具的重视和开发。造成的结果是学生很难由篇及类。在教学中我们一直有意的进行方法论的渗透,而冲突分析是非常有效的一种。
沈祖芸
轻蔑和嘲笑。他们像喝水一样把受到的羞辱咽到肚子里去。惨痛的经验教训很快就让他们明白了,他们既没有真正认识到自己的位置,也没有真正认识到自己的力量。因为每件事情都做不好,他们开始认为自己什么都不会做。意料之外的阻碍让他们畏缩不前,沮丧气馁;别人的蔑视让他们自轻自贱。于是,他们变得低劣、懦弱和虚伪,他们把自己踩在自己的真实水平之下,一如他们以前把自己看得多么高高在上。
卢梭
我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。
林肯
人类教育作为由教师与学生共同进行的活动,教师作为教育活动的主体之一,其人格对学生的影响是巨大的。
张志勇
青春啊,难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。
伏尔泰
Architecture should be quiet, not shouting.
建筑应该是安静的,而不是喧闹的。
雅克·赫尔佐格
岂有豪情似旧时,花开花落两由之。
鲁迅
在科学的道路上,耐心和精确比聪明才智更为重要。
威拉德·利比
遗庙丹青落,空山草木长。
杜甫
河西走廊其实准确的讲叫甘肃走廊。
郦波
操作就像动物世界的森林发展,专门攻击弱者,这种做法往往能够百发百中。
乔治·索罗斯
Be courteous to all, but intimate with few, and let those few be well tried before you give them your confidence.
我的观察是每当某个任务一个人就可以完成… 两个人就会做得更差,三个或更多人时则几乎没什么行动。
乔治·华盛顿
记忆,像一个在汹涌的波涛中砌造一个建筑物的牢固基础的工人一样,能为我们提供那些逃遁的乐句的纺织品,却无法使我们能把它们随之而来的乐句加以比较,加以区别。
马塞尔·普鲁斯特
有效观点的第一个条件是观点为你本人所有。你必须承认这是你的观点,而不是唯一的真理。这可以为多种视角的共存创造“空间”,降低戒心。有效观点的第二个条件是,你要解释自己的推断。有效观点的第三个条件是,它能指出任务(解决问题)、关系(增进合作与信任)和所有对话参与者的利益可以获得什么样的理想改变。
弗雷德·考夫曼
人与人之间,在品行和才智上,上天所设定的差别程度是相当大的,但是我们的社会总是忽视那些差别,甚至要把那些差别消灭,或者说,社会建立了人为的差别——阶级和地位的分等——来代替它。后者与上天所建立的高下次序,往往完全颠倒。这样安排的结果就把一些才智低劣的人往上提升,把少数天赋卓越的人压制下去。
叔本华
思琪一时间明白了,在这个故事中父母将永远缺席,他们旷课了,却自以为还没开学。
林奕含
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