去年七八月那时候，我开始严重怀疑自己的价值。我在北四环边住着，过了四环就是北大，校墙围出很大一个圈。通宵失眠那段时间里，我就绕着北大一圈一圈地转。转得多了，也就接受了——人在面对巨大的痛苦的时候，大脑其实是会提醒你忘记它的，这是人身体的防御机能。
董宇辉名人名言哲理格言警句语录 董宇辉
爱的人儿啊，无尽相思使我心伤。
佚名
如纽曼所说的“当许多聪明、求知欲强、具有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起时，即使没有人教，他们也能互相学习。”
吴军
绝不能为了数量而牺牲质量。
Quality should never be compromised for the sake of quantity.
比利·吉福德
以权利合者，权利尽而交疏。
史记
司马迁
人像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。
爱默生
发展中国家的产业升级不应照搬发达国家模式，而应根据自身禀赋选择劳动密集型或资源密集型产业逐步升级。
林毅夫
如此热闹了半个小时后，人人都紧张万分，鼓点越来越快，花朵也传得越来越快，后来几乎是扔，唯恐落在自己手里。那酒已经不是酒了，是威胁，是惩罚。那花朵也不是花朵了，是刺猬，是火球，是炸弹。
贾平凹
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
有一种成功，就是完全发挥出自己的天分，完成自己的使命。
松下幸之助
当你浪费时间时，你也浪费了成功的机遇。
丹尼斯·威特利
滴水之恩，当涌泉相报，这是做人的基本常识。
墨羽
创新是企业发展的灵魂，没有创新就没有未来。《创新与未来》
钟睒睒
音乐有治愈、团结和带来希望的力量。
Music has the power to heal, to unite, and to bring hope.
安德烈·波切利
"The world is a stage, but the play is badly cast."
世界是一个舞台，但剧本选角很糟糕。
菲利普·亨舍
领导力意味着做出今天艰难但明天有益于行业的决定。
Leadership means making tough decisions today that will benefit the industry tomorrow.
保罗·维尔德
他（奥雷里亚诺上校）下令不许他们打扰，坚称自己不是他们所说的什么开国元勋，而只是个没有回忆的手工匠，剩下的唯一梦想就是被人遗忘，清贫度日，制作小金鱼劳累而死。
加西亚·马尔克斯
银行要平衡好规模、效益和质量的关系。
Banks must balance scale, efficiency, and quality.
田国立
若贪华美，便为心病，心不去贪，云何作圣？
周秉清
穷人在选择食品时，主要考虑的并不是价格是否便宜，也不是有无营养价值，而是食品的口味怎么样。
阿比吉特•班纳吉