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保持健康的唯一办法是:吃你所不愿吃的东西,喝你所不爱喝的饮料,做你所不想做的事情。
马克吐温
假如你一事无成,不是你父母的错,所以不要对自己犯的错发牢骚,从错误中往学习。
汪国真
孩子成功教育从好习惯培养开始。
巴金
要管好事情,先管好心情。
张德芬
读书到了最后,是为了让我们更宽容的去理解,这个世界有多复杂。读书,影响潜在,它会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐、与人处事等各个方面。
周国平
让你的孩子只依赖于物。在教育他的过程中,你就能遵循自然的秩序。如果他有冒失的行为,只需让他碰到有形的障碍或受到由行为本身导致的惩罚,这些他会在将来适当的场合适时地想起。因此不需要禁止他做错事,这就足以防止他做坏事。对他来说,经验和体力的不足就可以取代法律的地位。不要因为他要什么就给他什么以满足他的欲望,而只能因为他的确需要才给他所要的。当他在行为活动的时候,不要让他知道什么是服从别人,也不要在别人为他做事的时候,让他知道什么是支配他人。要让他感受到他的行动和你的行动中有同样的自由。要正好在他需要体力的时候,为他补充缺乏的体力,以让他刚好能自由行事,但不能把他的体力补充到让他专横跋扈。这样,虽然他在接受你的服务和帮助时有一种耻辱感,但是他会期待自己不需要别人帮助的时候能够到来,并为自己帮助自己感到光荣。
卢梭
他觉得自己好凄凉,就像一所搬空了的房屋。
福楼拜
Great leaders create more leaders, not just followers.
伟大的领导者创造更多的领导者,而不仅仅是追随者。
大卫·克拉克
金钱和财产等物质迟早会得到,也终究会消失。不过,只有教育,人得到以后永远不会失去。
森田友代
这里没有重复,真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板,刻板容不下真正的人性,这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾。
余秋雨
养生治性,行义求志。
苏轼
地方自治,是在兵事完结之后,把全国一千六百多县都画分开,将地方上的事情让本地方人民自己去治,政府毫不干涉。
——在广州全国青年联合会演说,1923年10月21日
孙中山
尽管前路未知,我愿陪你走过每一段路。
宫崎骏
机会不会上门来找;只有人去找机会。
狄更斯
在需要应付的时间以外,将日常生活中的一般烦恼置之脑后,则是完全可能的。培养一个有条理的头脑,以便在适当的时间稳妥地思考问题,而不是在所有时间里都胡思乱想,这对于增加快乐和提高效率均具有惊人的作用。当需要作出困难的或令人忧虑的决断时,一旦获得全部的材料,就应运用你最好的思想当机立断;决定之后,除非再有新的事实,切勿修正。优柔寡断最折磨人,也最于事无补。
罗素
Collaboration, not competition, will save our forests.
拯救森林靠的是合作,而非竞争。
莎拉·格林
我要是两个人就好了,一个说话另一个听,一个生活另一个看。我多么知道爱自己,我谁都不羡慕。
波伏娃
我很清楚,干游侠骑士这一行,总免不了要吃尽千辛万苦。可我也知道随之而来的无尽福祉。我也懂得,美德只能走在狭窄的小径上,而罪孽却沿着宽敞的大道横行。可我心里有数,两条路的终点和归宿完全不同:罪孽之路虽然宽敞,却最终导向灭亡;而美德的小径尽管狭窄崎岖,但一直通往新生,不是有限的新生,而是没有止境的永生。就像咱们卡斯蒂利亚——一位大诗人说的那样:沿着这条崎岖的小径步入天国,获得永生,从此是一颗不落的星。
塞万提斯
良好的教育塑造了一个人的灵魂。
柏拉图
The function of mental processes is to mediate between the needs of the organism and the demands of the environment.
心理过程的功能是调解有机体的需求与环境的要求。
塞巴斯蒂安·维特尔
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