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高等学校的学习,是打基础的时期,就应强调学好基础课程。
钱学森
熟悉生命的限度的人,知道很容易得到解除由缺乏而生的痛苦的东西,以及使整个生命完善的东西,所以他不需要那些只能由劳动与斗争而取得的事物。
伊壁鸠鲁
Behavior, as such, is not to be regarded as a mere chain of muscular contractions, but rather as a purposive and cognitive affair.
行为不应被视为仅仅是肌肉收缩的链条,而应被视为有目的和认知的活动。
爱德华·托尔曼
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。
拿破仑
我们必须投资于妇女和女童,因为性别平等是繁荣的关键。
安东尼奥·古特雷斯
我们不能仅靠人类内心热爱自由来维护自由。
约翰·亚当斯
有时我不免想,他那慷慨激昂的声调,是不是来自怀疑,而不是发自信仰。完美的信仰没有那么多眼泪,说话的声音也不会那么颤抖。
安德烈·纪德
不自律的人是没有自由的。
No man is free who is not a master of himself.
毕达哥拉斯
Any reform of education must be people-oriented and people themselves must become the centre of education.
任何教育的改革,必须以人为本,人自己必须成为教育的中心。
蒙台梭利
偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
海明威
即使生活再艰难,我们也要像猛虎一样,勇敢地向前冲。
李修文
发端无绪,归结还自支离;入门一差,进步终成恍惚。
陈继儒
父母应该让孩子有机会近距离地观察不同的人是怎么做事的,这是一个帮助他们通过观察来学习的好方法。同时,高普尼克认为,父母应该让孩子有机会与不同的人交谈,这是一个帮助他们通过倾听来学习的好方法。
朱永新
唯一没有问题的人是墓地里的人。
托尼·罗宾斯
拆迁不是建住宅就是工厂,都是好事;但我们习惯是用土匪的方式干慈善家的义举。
崔永元
把需要坚持的事情赋予重大意义,发挥想象这件事情做不到后的结果。
李笑来
把真理用在那些其存在对谁都不重要的,认识它又一无用处,无谓事情上,那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理,如果毫无用处,就不是一件必须具有的东西。
卢梭
凡学问之法,不为[畏]无才,难于距师。
王充
所谓基础教育,打的不仅是知识基础,还有做人的基础,要让孩子有正确的世界观、人生观和价值观,让他们明白什么是最有价值的,什么样的人生是有意义的,什么是生活的本质、成长的方向、人生的追求。
孙云晓
当你拼命想完成一件事的时候,你就不再是别人的对手,或者说得更确切一些,别人就不再是你的对手了,不管是谁,只要下了这个决心,他就会立刻觉得增添了无穷的力量,而他的视野也随之开阔了。
大仲马
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