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教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移。
竺可桢
在地球上的每一座森林、农场、果园里,都是由地下的东西创造出地上的东西。把精力花在已经长出来的果实上是白费力气,因为无法改变已经悬在树上的那些果实。但是,可以改变明天长出的果实—若想这么做,必须先深入地面,使果树的根部变得强壮
哈维·艾克
强烈的自卑感唤起了儿童过度的进取心,就如同为灵魂注入了毒药,使他们一直感觉不到满足。
阿德勒
一个家庭最理想的画面,就是父亲牵着孩子的手,与母亲一道全家出行,一起去接触这个世界。这个画面中蕴藏着两个要点:一是母亲在生命之初充分给予了孩子安全感,让孩子有了向往拓展自己世界的意愿;二是当孩子第一次向外拓展的时候,遇到的人是自己的父亲,而父亲的温情和友善,则让孩子感觉到外面的世界是值得信任的,这就是心理学上所说的“原始信任”。有了这种原始信任,孩子的意识才能向外延伸,培养出组织意识,融入人真正真实的世界。
M·斯科特·派克
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
鲁迅
真正的美,不在表面,而在结构的和谐与内心的共鸣。
林徽因
那种对琐事的不同寻常的兴趣,往往产生于我们害怕大事的时候;或者是一种新的情绪袭来却又难以表达的时候;或者是某种念头缠住我们头脑,驱使我们屈服的时候。
王尔德
纷纷坠叶飘香砌,夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如练,长是人千里。愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头攲,谙尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。
范仲淹
小孩子只想长大,青年人恨不得快长胡子,中年人染头发,老年人最不肯记得年纪。
三毛
保持乐观的态度,积极面对生活的挑战。
巴尔扎克
想要思考是一回事,有思考的才能则是另一回事。
维特根斯坦
永远相信美好的事情即将发生
雷军
英雄未转之雄图,假糟邱为霸业;风流不尽之余韵,托花谷为深山。
陈继儒
冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天。
毛泽东
自从厌倦于追寻,我已学会一觅即中;自从一股逆风袭来,我已能抗御八面来风,驾舟而行。
尼采
思考程序的最好方法是思考它。
The best way to think about a program is to think about it.
杰克·唐加拉
生态链的核心是共赢,只有合作伙伴成功,小米才能走得更远。
王翔
我实际想说的是,在我们没有赢得战斗,获得自由之前,课堂会带给我们许多痛苦。但是,不要轻易地通过修改认知(例如责怪学生)来掩盖或摆脱痛苦。痛苦是有价值的,它会让我们不断地奔跑,不断地发展。
魏智渊
希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,人可以登上永恒之旅。
罗素
柏拉图化是自上而下的、程式化的、封闭思维的、自我服务的、商品化的,非柏拉图化是自下而上的、开放思维的、怀疑的、经验的。
塔勒布
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