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外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
二程
没有人是预言家,但每个人都可以是诗人。
鲍勃·迪伦
如果你被人批评,那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的,而且引人注意。小人常为伟人的缺点或过失而得意。不合理的批评往往是一种掩饰了的赞美。
卡耐基
人类不断地以欢乐的心情期待着每个新春、每个新夏,期待着新月和新年,总觉得他们所期待的事情姗姗来迟,他们却没想到,他们所焦急盼望着的正是自己的死亡。
达·芬奇
为什么要以现金流为重呢?因为每股股票代表了一份公司未来现金流,跟其他单变量相比,现金流更能诠释一家公司长期股价。
2001:贝索斯致股东信《我们始终坚持现金流为王》
杰夫·贝索斯
宋刚低头坐在那里,此刻遥远的往事雪花纷飞般的来到,他和李光头的共同经历仿佛是一条雪中的道路,慢慢延伸到了现在,然后突然消失了。宋刚思绪万千,可是又茫然不知所向,仿佛是皑皑白雪覆盖了所有的道路,也就覆盖了所有的方向。
余华
打野就是要敢打敢拼,机会稍纵即逝,犹豫就会败北。
小义
人们的不如意,在于不能置身于时间之外。
三岛由纪夫
人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可变化气质。
曾国藩
在她的想象中,这里该有一种熟悉的舒适感,就像一双穿了多年,已经合脚的鞋子。
肯·福莱特
烟雨楼台,革命萌生,此间曾著星星火;风云世界,逢春蛰起,到处皆闻殷殷雷。
董必武
"We are all born mad. Some remain so."
我们生来都是疯狂的,有些人一直如此。
DBC·皮埃尔
Next to the Word of God, the noble art of music is the greatest treasure in the world.
仅次于上帝的话语,音乐是世界上最伟大的宝藏。
马丁·路德
有些人的自尊心过于膨胀,以至于他们看不到自己的荒谬和可笑之处。
王尔德
关于爱情,因安乐而快乐,就是做到“不错过任何挑逗,也不为任何人等候”,“不给我的我不要,不是我的我不爱”。
林夕
音乐的艺术不仅在于技巧和演奏,更在于对音乐背后故事和情感的理解和传达。
弗朗茨·李斯特
教育素养来自教师对教育教学规律,特别是学生学习规律的尊重、敬畏以及深刻的理解掌握和自觉而成熟的应用与贯彻;来自教师对学生学习潜能的信赖与开发对学生独立学习能力的爱护与保护,对学生人格个性的尊重与欣赏;来自教师对教育对学生的责任感。从形而下的角度讲教育素养是一种教育方法,从形而上的角度讲教育素养是一种教育智慧。
余文森
谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
雨果
知识若不能指导行动,不过是精致的摆设。
阿德勒
若一味他只管没里没外,不与大人争光,凭他生得怎样,也是该打的。
曹雪芹
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