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自己的思想愈卑劣,就愈要挑剔别人的错。
克雷洛夫
虽然我很喜欢她,但始终没有告诉她。因为我知道得不到的东西永远是最好的。
王家卫
没有立即没有建设的单纯破坏,带来的常常是失范、混乱、堕落,这种真空比没有破以前更糟糕。提倡理解,相信理解比爱更高尚。
王蒙
人类整个历史上最大的悲剧可能是宗教对道德的劫持。
The greatest tragedy in mankind's entire history may be the hijacking of morality by religion.
亚瑟·查理斯·克拉克
Science is not just about finding answers, but also about asking the right questions.
科学不仅仅是寻找答案,更是提出正确的问题。
赖纳·魏斯
想象过于着重于回忆,当对幸福的憧憬过于急切,那痛苦就在人的心灵深处缓缓升起。
西西弗的神话
加缪
从基层上看去,中国社会是乡土性的。
费孝通
如果你收养一条快要饿死的狗,把它喂得肥肥的,那它决不会咬你。这就是人与狗的主要差别。
马克·吐温
我们只是在自己能够把握的范围内展开竞争,这样可以剔除很多可能的损失。如果我们在自己画的合格的圈子里找不到可作的事,我们不会扩大我们的圈子。我们将会等待。
巴菲特
我不害怕与众不同。
I’m not afraid to be different.
德雷克
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程,提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式,实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序,由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计,课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升,课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇
悠闲与时间无关,悠闲是内心的一种发现,悠闲是生活的一种乐趣,悠闲是生命的一种节奏。拿捏得住轻重缓急,忙而不乱,这是一种境界。同样的工作,也许别人力不从心,无法胜任,你却能在重重压力缝隙中闲庭信步,悠然自得,有着不败的从容,这才是个人评价体系中真正的成功。因为从容最大的敌人不是外在工作的紧张,而是内在状态的焦虑。
于丹
思考时,要像一位智者;但讲话时,要像一位普通人。
卡耐基
人们会选择不快乐而不是不确定。
蒂姆·费里斯
永远宽恕你的敌人,没有什么能比这个更让他们恼怒的了。
王尔德
装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。
卢梭
窃闻治人之道,防淫佚之原,广道德之端,抑末利而开仁义,毋示以利,然后教化可兴,而风俗可移也。
桓宽
罗素愈老,文章题目愈写愈大;胡适愈老,文章题目愈写愈小,境界高下,一判即知。
李敖
当我七岁时,我感到我父亲是天底下最聪明的人;当我十四岁时,我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我二十一岁时,我忽然发现我父亲还是很聪明的。
马克·吐温
珠藏泽自媚,玉韫山含辉,此涵养之重要。
薛瑄
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