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信任能让资本主义运转得更好。无论你们多么聪明,总有一些更聪明的人,如果他们真的想骗你们,你们就会上当。所以,要确定与你们共事的聪明人值得你们信赖。
查理·芒格
遵循学习科学,提出儿童情境学习的四大策略:(1)学习知识的复杂性——整合知识,选择最佳途径设计情境;(2)学习过程的不确定性——以情激智,唤起持久投入的内驱力;(3)学习系统的开放性——链接生活,凭借活动历练实践才干;(4)学习催发潜能的不易性——着眼创新,不失时机地发展儿童的想象力。
李吉林
合作都是你情我愿,你若信我,寥寥数语便可成交,你若不信口若悬河也是徒劳。
马可·奥勒留
如果人有大智慧是很难生气的,大部分人都没有大智慧,只有小聪明,所以他们生活中很容易生气。
张萌
让你的指尖触动我生命的琴弦,让音乐成为你我合奏的佳篇。
泰戈尔
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
诸葛亮
专业和学校都很重要,但如果让我非要排一个序的话,我把学校排在第一位。因为学生的成才不仅仅限于知识的传授,更多的是一种文化的熏陶,素质的养成。
王树国
不管有多少天赋的优越条件,造就英雄的不仅仅是天赋,机遇也极其重要。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
毛羽不丰满者不可以高飞。
译文:鸟的羽毛尚未丰满,就不能展翅高飞。
刘向
大学的课堂,有时像一场激烈的辩论赛。
高尔基
如果一开始,你就不要出现在我的面前,那么,我也许就不会知道幸福的滋味……你何其残忍,把所有的爱满满地那么卒不及防地都给了我,告诉我,你永远喜欢我,永远不会离开我。让我错以为,我可以幸福得象个被宠溺的孩子,让我错以为,只要抱住你,就可以拥有整个世界。
徐志摩
"官修"而加以"钦定"的正史也一样,不但本纪咧,列传咧,要摆"史架子";里面也不敢说什么。据说,字里行间是也含着什么褒贬的,但谁有这么多的心眼儿来猜闷壶卢。……野史和杂说自然也免不了有讹传,挟恩怨,但看往事却可以较分明,因为它究竟不像正史那样地装腔作势。
鲁迅
因为我即使爬上了山丘,也无法如玫瑰盛开。只有玫瑰才能盛开如玫瑰,别的不能。
维斯瓦娃·辛波丝卡
谷物种植的未来在于平衡传统与创新——尊重过去,同时拥抱技术。
The future of grain farming lies in balancing tradition with innovation—honoring the past while embracing technology.
理查德·布朗
"The power of words can build bridges or burn them; choose wisely."
言语的力量可以搭建桥梁也可以烧毁它们;明智地选择吧。
哈尼·拉赫布
利他之心是宇宙的根本法则,自私自利只会招致灭亡。
稻盛和夫
学问是什么?学问就是学着认识问题。没有学问的人并非肚里没有道理,脑里没有理论,而是心里没有问题。要知必先看见问题,其次乃是求解答;问题且无,解决问题更何能说到。然而非能解决问题,不算有学问。
梁漱溟
创新不是口号,而是生死存亡的选择。
李书福
写作是对自己深入思考的过程,也是给别人带来价值的一种方式。
李笑来
外交,是指处理国与国之间关系的方法,但它还有另外一个通俗的解释——用最礼貌的方式,说出最肮脏的话。
当年明月
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