有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
爱笑话
几句话
每日文摘
有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
首页
名言
文案
人物
标签
著作
推荐
搜索
习俗是万物的主宰。
凯撒
做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考,在思考时读书。
苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
莫里斯·梅特林克
If you want to know me, look at my art.
如果你想了解我,就看我的艺术。
草间弥生
我很渺小,你们都知道,我甚至比起其他撒丁岛的女人们都算渺小的。但是我的勇气和奉献精神就像一个巨人。我不会畏惧任何心智层面的斗争。
格拉齐亚·黛莱达
人生有些日子是要没法留住的。因为在这种日子里,总是在失去很多东西的同时,却得到很多。
冯骥才
只有给予学生足够的自由,他们才能养成积极思考的习惯,得出新颖的观点。一味地强调训练学生,将束缚学生的思维,不加区分的训练使大脑变得麻木,从而无法达到训练的目的。老师的训练应该满足学生们对智慧的自然渴望。
怀特海
许多叽叽喳喳的肉的喜悦突然静了下来,只剩下一种苍凉的安宁,几乎没有感情的一种满足。
张爱玲
李银河也感慨,人活着不为什么,体验活着的状态就好,就像花草树木一样,更新迭代,来去无踪。
莫言
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身,而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励,有趣、享受的经历是行为的结果,往往具有创造性,能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣;当解决问题之道并无一定之规,找出解决之道的步骤也非一目了,奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师,有助师生关系亲近,奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
我嘴上对她说:“您多么可爱!”心里却在说:“我多么爱你!”
普希金
莫重男儿薄女儿,平台诗句赐蛾眉。吾侪得此添生色,始信英雄亦有雌。
秋瑾
江心越是空旷寥廓,两边的江岸就越显高峭,山城层叠的万家灯火直弥漫到天上去了,像是古老银河的源头。
舒婷
凡是过去,皆为序曲。
莎士比亚
太阳放出的光越来越高,海面上到处波光淋漓,流光溢彩,大海披上了一层金色的面纱。海岸上,爷爷的白胡子变成了金胡子,阿姨的脸颊更加红润……海面已经变成紫色的了,波光加上紫色,壮观极了。我情不自禁的喊道:"太美了!太美了!"我是不是在仙境,在梦中的世外桃源呀!
罗翔
Innovation requires both courage and patience.
创新既需要勇气,也需要耐心。#
张玉卓
两窗白,纷纷凉月,一院丁香雪。
王国维
在雾中散步真是奇妙!一木一石都很孤独,没一棵树看到别棵树,棵棵都很孤独。当我的生活明朗之时,我在世界上有很多友人;如今,由于大雾弥漫,再也看不到任何人。确实,不认识黑暗的人,决不能称为明智之士,难摆脱的黑暗悄悄地,把他跟一切人隔离。在雾中散步真是奇妙!人生就是孑然独处,没一个人了解别人,人人都很孤独。
赫尔曼·黑塞
"We are all just stories in the end, and it's up to us to make them worth telling."
我们最终都只是故事,我们有责任让它们值得讲述。
伊丽莎白·斯特劳特
多数人工作的努力程度是刚好不被解雇,他们拿到的钱刚好不至于辞职。
乔治·卡林
加载更多