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粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
于谦
然而既已选择成为人间母者,在宇宙生息不灭的秩序面前,我身心皆是圣坛上的牲礼,忠实于第一次的选择,如武士以圣战为荣耀,不管世人将视我如草芥奴隶,讽刺我是愚痴的女人。
简媜
我知道什麽是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
高尔基
世界并不是世上诸多可见的存在者的总和,人也并不是世界的唯一组成部分;世界与人之间并不是客体与主体的二元对立关系。
马丁·海德格尔
没有人迹的地方才有童话,没有童话才是原始世界;属于人的都不能长存,无音乐便是永恒。永恒的核是绝对的孤独。孤独是一种富有一种自足一种随心所欲。最大的孤独是宇宙。人在宇宙里还是宇宙在人心里?
冯骥才
被我的可爱咬一口,灵魂都失重。
大张伟
一部分儿童有思考的习惯,而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
罗素
积极沟通减少误解和冲突。
冈田尊司
人的审美感受之所以不同于动物性的感官愉快,正在于其中包含有观念、想像的成份在内。美之所以不是一般的形式,而是所谓“有意味的形式”,正在于它是积淀了社会内容的自然形式。所以,美在形式而不即是形式。离开形式(自然形体)固然没有美,只有形式(自然形体)也不成其为美。
李泽厚
当一个家庭长期处于压力之中,语言交流会变成刺耳的指责和恐吓,孩子大脑的“避风港”就是保持“高度警觉”,也就是经常提防着靠近的攻击。有时也被称为“战斗或逃避”反应。这种即时防御系统只是大脑在试图进行自我保护。但问题是,这种保护太过,导致大脑最终完全失去了分辨威胁的逼近和威胁不存在的能力。大脑的全部精力都用在了防御未知的状况上面,导致大脑发育受到了严重影响。
达娜·萨斯金德
世界上没有比笑声、幽默感更具有感染力。
狄更斯
狗眼里的眼色遥远荒凉,含有一种模糊的暗示,这遥远荒凉的暗示唤起了我内心深处一种迷蒙的感受。
莫言
一百只兔子永远拼不成一匹马,一百个疑点永远拼不成一个证据。
陀思妥耶夫斯基
记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能接受的。
佚名
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
记忆是个狡猾的东西;它既是祝福也是诅咒。
"Memory is a tricky thing; it can be both a blessing and a curse."
爱德华·P·琼斯
“人生最快乐的事,莫过于看着一件工作的完成。”在工作过程之中,有苦恼也有快乐,等到大功告成,那一份“如愿以偿”的快乐便是至高无上的幸福了。
梁实秋
我记忆中第一次与地球相会时,她风和日丽,一派春光。
哈里·马丁逊
其实,杨国忠不给手书,还有一层深意。倘若李善德把事情办砸了,他只消收回银牌,两者之间便没任何关系,没有任何文书留迹,切割得清清楚楚。
泰戈尔
如果可能的话,和平;不惜一切代价,真理。
Peace if possible, truth at all costs.
马丁·路德
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