志不强者智不达，言不信者行不果。据财不能以分人者，不足与友。守道不笃，偏物不博，辩是非不察者，不足与游。
墨子名人名言哲理格言警句语录 墨子
市场驱动发展就是市场本身在快速增长，所以企业变大了。
王慧文
The world is full of stories, but the stories are all one.
世界充满了故事，但故事都是一个。
迈克尔·翁达杰
普通而抽象的思想是人类铸成大错。
西塞罗
国尚农则守旧日愚，国尚工则日新日智。
康有为
我无话可说，而我正在说它。
I have nothing to say and I am saying it.
格哈德·里希特
我们的疲劳通常不是由于工作本身，而是由于忧虑、紧张和不快。
卡耐基
最重要的事先做。一个数学教师应该要懂一点数学， 一个希望能将思考题目的正确态度传授给学生的教师自己应该先具有这种态度。
波利亚
替别人做点事，又有点怨，活着才有意思，否则太空虚了。
张爱玲
表现勇敢则勇气来；往后退缩则恐惧来。
约瑟夫·康拉德
必有忍，春乃有济；有容，德乃大。
莎士比亚
为筹措路费，我把手表送委托行卖了——好像我们去时间以外旅行。
北岛
许多学校用戏剧表演作为一种任何学科教学的第一步的辅助工具，在较低年级尤其是这样。……教师们总是催促儿童读得“自然些”，“就像说话时那样读”。但是当一个小孩对于他课文中见到的东西毫无交流的动机时，尽管他在读，心里却知道教师也有书，而且能比他讲得更好，因此即使他想表现得自然些，也往往是被迫的和勉强作出的。每一个留心观察的人，谁都知道有些儿童常常虽然不是在单调乏味的朗读，却学着一种虚假的状态，装出一种肤浅的“生动”和假扮出来的“活泼”。戏剧表演既能保证把注意力引到课文的思想上来，又能保证学生自发地而不是矫揉造作地大声朗读，这种朗读足以使大家都能听到，并且发音很清晰。
杜威
大学存在的理由是，它使青年和老年人融为一体，对学术进行充满想象力的探索，从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。
周国平
我极其信赖那些深刻的、神圣的东西，以至于在这个世界上，无论是什么东西都可以使我产生内在的欢乐。
爱默生
惜寸阴者，乃有凌铄千古之志；怜微才者，乃有驰驱豪杰之心。
陈继儒
人应该活得像小鸭子一样，表面不动声色，脚下不停扑棱。
大张伟
在投资中，舒适的东西很少是有利可图的。
In investing, what is comfortable is rarely profitable.
罗伊·纽伯格
堕落的自我。人都是灵魂受困在物欲追求上，为了满足自我的需求而挣扎受苦，又一直将自己长期的不快乐归咎于他人。
贾平凹
临事须替别人想，论人先将自己想。
弘一法师