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如果人只是为了自己而劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人,但他决不可能成为真正的完人和伟人。
马克思
每个项目都是一次新的冒险,一次新的挑战。
Every project is a new adventure, a new challenge.
爱德华多·苏托·德·莫拉
很多时候,我们说得太多,反而忽略了聆听的重要性。
阿川佐和子
天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
老子
生命的意义,不仅在于不断实现人生的目标,还在于不断提升人生的目标。
拿破仑·希尔
修禊近,卖饧时。
张炎
任何时候我都没有放弃我的追求:从社会良知的角度看,星巴克应该找到个人、利润和股东价值之间的平衡。
霍华德·舒尔茨
多躁者必无沉毅之识,多畏者必无踔越之见,多欲者必无慷慨之节,多言者必无质实之心,多勇者必无文学之雅。
曾国藩
小人往往为伟人的缺点或失落感到骄傲。
叔本华
事情是很简单的人,全部秘诀只有两句话:“不屈不挠,坚持以底”。
陀思妥耶夫斯基
故意夸赞自己从不卖俏,本身也是一种卖俏。
拉罗什富科
要清楚地告诉对方,我们希望他们做什么。如果我们请求他人不做什么,对方也许会感到困惑,不知道我们到底想要什么,而且这样的请求还容易引起别人的反感。
马歇尔·卢森堡
好好的管教你自己,不要管别人。
释迦牟尼
理论上,所有争论而未决的问题都是由现实生活中的实践完全解决的。
车尔尼雪夫斯基
太空是我们时代的战场,发射卫星不仅是科学的胜利,更是向全世界证明我们信念的力量。
赫鲁晓夫
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
一声何处笛,吹尽古今愁。
许浑
永远不好孤注一掷。市场走势不必须反映市场的本质,而是反应投资人对市场的预期。也许派对已经结束,却依然有人翩翩起舞。
乔治·索罗斯
不论在什么地方都要记住,过去都是假的,回忆没有归路,春天总是一去不返。
加西亚·马尔克斯
Fame is not the goal. The goal is the art.
名声不是目标。艺术才是目标。
Lady Gaga
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