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善较之美价值更高。
卢梭
I'm not where I want to be, but I'm not where I used to be.
我还没有达到我想要的目标,但我已经不在原来的地方了。
克里斯·布朗
既然每个人的学习习惯各不相同,我们为什么还要坚持认为课堂才是教学的主要场所呢?我们为什么还要统一每个学生的学习节奏和进度呢?
萨尔曼·可汗
云计算的竞争最终是生态的竞争。
汤道生
The difference between stupid and intelligent people—and this is true whether or not they are well-educated—is that intelligent people can handle subtlety.
愚蠢的人和聪明的人之间的区别——无论他们是否受过良好教育——在于聪明的人能够处理微妙之处。
尼尔·斯蒂芬森
在必要的时候,我们能够忍受灾难与悲剧,并且战胜它们。
卡耐基
检查建筑工和完毕之后,那些受到贿赂的委员们兴高采烈地在午餐中大吃大喝,那简直像追悼他们已经丧失了的名誉的会餐。
契诃夫
我想你要是在为心爱的女人购买珠宝,你可能就不会计较花了多少钱。
查理·芒格
我把投资大致分为两类,一类是零和游戏,一类是把蛋糕做大的游戏。我是不喜欢零和游戏的,我喜欢玩把蛋糕做大的游戏。
张磊
社会利益是由无私的人创造的吗?亚当·斯密说:“每个人……通常既不打算促进公共利益,也不知道他促进了多少公共利益……他只盘算自己的安全……只盘算自己的获利。而他在这么做的时候,如同很多其他情况,被一只看不见的手引导,去促成一个与他本意无关的目的。虽然与他本意无关,但也不会因此使社会更糟。借由追求自身的利益,他频繁地促进了社会利益,比他认真设想促进社会利益还有效。”
蒂莫西·泰勒
真正成功的人激励他人去做他们自己认为不可能的事。
丹尼斯·威特利
啊,出名要趁早呀,来的太晚,快乐也不那么痛快。个人即使等得及,时代是仓促的,已经在破坏中,还有更大的破坏要来。
张爱玲
一条路并不因为它路边长满荆棘,而丧失其美丽,旅行者照旧前进,让那些讨厌的荆棘留在那枯死吧。
司汤达
书只是一个诵读的过程,儿童诵读并不是为了读到什么东西,而是为了“诵读”而已。当这样一种简单的机械的诵读成了教育的目的后,那教育在儿童的心理上就只是一种毫无生气的死物。
杜威
要仔细观察。美丽可能是微小的。
康德
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
卢梭
在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退。
亚里士多德
我家乡的泥土,我祖国的土地,我永远同你们在一起接受阳光雨露,与花树禾苗一同生长。我唯一的心愿是:化作泥土,留在人们温暖的脚印里。我追求光明,追求人间的爱,追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔,我还要以更大的勇气走我的路。
巴金
"Acting is not about being someone different. It's finding the similarity in what is apparently different, then finding myself in there."
表演不是要成为不同的人。它是在明显不同的事物中找到相似之处,然后在那里找到自己。
肖恩·潘
我没有给你带来不幸,这份痛苦的爱情没有伤害你。这又是一个虚假的安慰,但这是我唯一的安慰。
加缪
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