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人生又有多少场华丽在等着,不多的,不多的,即使旅行,也大半平凡岁月罢了。
三毛
The true cost of overfishing is measured in empty nets and broken ecosystems.
过度捕捞的真正代价是用空网和破碎的生态系统来衡量的。
莎拉·约翰逊
无论做人、做事,还是思考问题,我们需要客观、理性、讲道理,这是对的。但对强迫症患者而言,有时过多的大道理,反而会令他们陷入更深的纠缠和强迫中。这是因为,我们不懂得如何正确对待强迫症。正确的做法是觉知(正念)。
李宏夫
如果你们能更加信仰生命,就不会自弃于一念之间。但是,你们的内心仍有所不足,所以你们还不能等待,甚至也不能偷懒!
尼采
我可以想象,等我到了70岁时,我会变得一无所知。现在,最令我担心的是,不知道什么时候,又会从车库里蹦出两个小伙子来。
杰夫·贝索斯
寂寞是一种清福,我在小小的书斋里,享受着这无边的清福。
废名
最好的皮革讲述着一个关于工艺、道德和时间的故事。
The best leather tells a story—of craftsmanship, ethics, and time.
露西·泰勒
品质是品牌的基础,没有品质就没有市场。
孙刚
指薪修祜,永绥吉劭。
周兴嗣
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
死是极大苦,谁能不畏之。但当自观身,云何食他肉。
释迦牟尼
钢铁者,实为一切实业之体质也。
孙中山
惶者才能生存,偏执才能成功。
任正非
我不是说唱歌手,我是一个非洲的传奇。
I'm not a rapper, I'm a African legend.
艾米纳姆
质量是企业的生命,诚信是企业的根本
董明珠
同情弱者是对大自然最大的不敬。
阿道夫·希特勒
无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻,两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
舒婷
哥白尼最大的贡献不在于理论本身,而在于思想的开拓,实际上他提出的天体运动模型并不比托勒密的简单多少,因为他继承了托勒密天文学中的天体做匀速圆周运动的基石假设。
李善友
只有这种幸福,这种把那些不明缘由的淡淡悲哀当作薄荷一样含放在口里的幸福,才是真正的、永恒的幸福。
三岛由纪夫
A punishment ought not to be inflicted unless it is for the good of the offender or of the commonwealth.
除非是为了违法者或公共利益,否则不应施加惩罚。
胡果·格劳秀斯
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