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三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
苏轼
你能够把工作看作是至高无上的;你做一件工作,就不会半途而废;你无论做什么事情,都能有个目的。
狄更斯
老师要实施“引导式探索”,亦即要给学生提供一些能主动操作的东西,让他们转化为直接的行动,也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识,也能激发他们的好奇心,帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之,他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
人经不起恭维,越是天真、朴实的人,听到一种于已有利的说法,证明自己有种种优越的素质,是人类中最优越的部分,就越会不知东南西北,撒起癔症来。我猜越是生活了无趣味,又看不到希望的人,就越会竖起耳朵来听这种于已有利的说法。
王小波
这种教学勇气是从真我与世界的景观中最真实的地方开始的,是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。
帕克·帕尔默
有些画家把太阳画成一个黄斑,但有些画家则借助于他们的技巧和智慧把黄斑画成太阳。艺术并不是真理。艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。
毕加索
领导力意味着做出今天艰难的决定,这将使后代受益。
Leadership means making tough decisions today that will benefit future generations.
迈克·沃斯
人生在世在做人,不是做事。我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的,我们是来享受人生的,我们是来做人不是做事。如果一辈子都做事的话,忘了做人,将来一定会后悔。
马云
你不能像那个站在水滑梯顶端过度思考的孩子。你必须滑下去。
You can't be that kid standing at the top of the waterslide, overthinking it. You have to go down the chute.
珍妮·杰克逊
穿得好吃得好的女人,有几个手持大学文凭。
亦舒
The history of the world is the history of the intermingling of peoples.
世界的历史是各民族交融的历史。
亚历山大·冯·洪堡
在我内心深处,有一种神秘,极端的,强烈而持续的厌烦,使我无法彻底喜欢任何东西。
福楼拜
成功不是终点,失败也不是致命的:重要的是继续前进的勇气。
瑞茜·威瑟斯彭
我道实往师了用中过比的时候,会自只并所谓死亡;当我死去的时候,我已经不存在了,为什么师变为害怕小师变些我们永西以也感觉不到的死亡师变?
伊壁鸠鲁
心灵无所事事,如脱缰野马,往往停留在令人痛苦或困扰的思绪上。除非一个人知道如何整顿自己的思想,否则注意力一定会被当时最棘手的事件所吸引。
米哈里·契克森米哈赖
青年男子谁个不善钟情?妙龄女人谁个不善怀春?这是我们人性中的至圣至神。
歌德
转瞬即逝,却留芳华于心间。
释迦牟尼
心如拾尘之物。所缘不知道,就像头脑一样,为什么执着于它的东西会执着。
詹姆斯·鲍德温
有些人,一旦走进心里,转身便是一生;有些人,即便灵魂无法契合,却注定相伴一生。
林徽因
不要把你剩下的生命浪费在思考别人上。因为,当你有这种思想时,你就丧失了做别的事情的机会。这个人在做什么,为什么做,他了什么,想了什么,争论什么,注意所有这些事情将使我们忽略了观察我们自己的支配力量。
马可·奥勒留
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