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The act of creation is an act of revelation.
创作的行为是一种启示的行为。
安东尼·塔皮埃斯
学术圈的政治如此险恶,是因为风险如此微小。
奥赞·瓦罗尔
要学会包容,要学会理解,因为人生充满了变数和不确定性。
亚米契斯
没有得到我要的,即将得到更好的。
徐鹤宁
准备好行动方案以后再去请求支援,领导的接受程度肯定更高。
李天田
纯真的信赖之心,果然是罪恶的源泉。
太宰治
简单占有是小聪明,暂时放弃才是大智慧。
当年明月
我们不应该不惜任何代价地去保持友谊,从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱,必须牺牲友谊,那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去,那么,它就能真的达到完美的境界了。
黑格尔
有益于身而有害于家的事情,我不干;有益于家而有害于国的事情,我不干。
孟德斯鸠
传说中骂人的最高境界——先夸后骂,夸骂合一。
当年明月
于每一笔投资,你都应当有勇气和信心将你净资产的10%以上投入。
巴菲特
真正的沟通,不是说服对方,而是理解对方,寻求共识。
岸见一郎
我们必须接受失望,因为它是有限的,但千万不可失去希望,因为它是无限的。
马丁路德金
真正的爱不是瞬间的感动,而是恒久的委身,彼此牺牲,彼此成就,彼此尊重。
罗翔
压力是一种特权。
"The pressure is a privilege."
拉斐尔·纳达尔
只有诗人或者圣贤才会相信,在沥青路面上浇水,百合花会长出来回报他的辛勤付出。
毛姆
面对失败要坦然接受,才能重振旗鼓重新出发。
巴尔扎克
货币政策既要防通胀,也要防通缩,要在多重目标中寻求动态平衡。
周小川
而我们大多数的人却往往只注意到了稳定趋于变化或变化趋于稳定的中间过程而已,并没有注意到其中的高明之处不在于变化,也不在于稳定,而在于二者间的辩证关系。
尼采
为了真正地进行教育,不仅要很好地熟悉自己的业务,而且要有纯洁的灵魂;乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌,教育者的道德,或者名之为良心。我认为,实际上,乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且,还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
加里宁
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