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从茫茫宇宙的角度看，我们每一个人的确都是无依无靠的孤儿，偶然地来到世上，又必然地离去。正是因为这种根本性的孤独境遇，才有了爱的价值，爱的理由。人人都是孤儿，所以人人都渴望有人爱，都想要有人疼。

周国平 周国平
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不要让谣言拖你后腿，坚持你的信仰。
迈克尔·乔丹 迈克尔·乔丹
美国国家篮球协会伟大球员之一
跨行业、跨界、跨专业的自由思考是非常必要的。新的产业时代最根本的还是需要依靠科学技术来驱动，需要真正的科学上的创新，尤其是基础科学、硬科学。因此，在这样的环境下，人才也需要多方面的知识储备，仅有商业管理或是金融经济方面的知识是不够的。
张磊 张磊
价值投资教父
看很多书都明白，可是做不到，是因为没有那个“心”。
李中莹 李中莹
将神经语言程序学（NLP）引入国内的学者之一
库尔特·冯内古特是正确的：“阅读和写作是迄今为止人类发现的最有营养的冥想形式”。
马特·海格 马特·海格
英国作家
结局并不唯一重要，重要的是人生的过程中所经历的。
杨沫 杨沫
中国当代女作家
不尊重你的人，100%都是瞧不起你的人，并不是他是个直性子，而是从心底深处不在乎你。当一个人不尊重你的时候，收起你的大方，不要去沟通，不要去交流，也不要去愤怒和难过，你只需无视远离。
莫言 莫言
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
所谓"尝试"，只不过是在为失败提前找借口、为自己找退路。没有实验：要么做，要么不做。
博多·舍费尔 博多·舍费尔
《小狗钱钱 》作者
等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
普希金 普希金
俄罗斯文学之父
百度的使命是用科技让复杂的世界更简单。
王海峰 王海峰
百度CTO，AI与云计算融合先驱
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
有以亡也。婴闻之，君子有道，悬之闾，纪有此言，注之壶，不亡何待乎？
晏子 晏子
春秋时期齐国著名政治家、思想家、外交家
女娲炼石已荒唐，又向荒唐演大荒。失去幽灵真境界，幻来亲就臭皮囊。好知运败金无彩，堪叹时乖玉不光。白骨如山忘姓氏，无非公子与红妆。
曹雪芹 曹雪芹
《红楼梦》作者
科学是一种意愿：即便事实与期望相悖，也依然接受事实。
斯金纳 斯金纳
新行为主义学习理论的创始人
出卖自己的灵魂和原则并不丢人，丢人的是没能卖一个好价钱。
鲍勃·迪伦 鲍勃·迪伦
美国唱作人
尽管你认为世界在你脚下，但它也可能会颠覆你，践踏你。
伊恩·麦克尤恩 伊恩·麦克尤恩
当代英国文学的重要代表
The most powerful films are those that stay with you long after the credits roll.
法提赫·阿金 法提赫·阿金
德国土耳其裔导演，作品多元
没有高学历和训练有素的教师和校长，学生每年的进步仍然极其有限。
阿曼达·里普利 阿曼达·里普利
美国记者和作家
幸福总是如此朴素，不需要大红大紫的映托，不需要所谓的成功的印证，需要被印证的东西首先已经被怀疑过了。
余秀华 余秀华
2015年获国家级诗歌刊物《诗刊》年度“诗人奖”
今天的心理学家一般认为，人至少拥有两种智力：一种是流体智力，指推理、发现关系、抽象思维，以及在解决问题的同时头脑中保留信息的能力。另一种是晶体智力，指积累的关于世界的知识，以及从过去的学习与经验中提炼出来的程序或心智模型。两种智力共同作用，让我们能够学习、推理并解决问题。
彼得·C.布朗 彼得·C.布朗
英国博物学家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行