一个人，快乐舒畅地作了今天的工作，同时快乐舒畅地迎接明天的工作，是应该受到人们的赞扬和鼓励的。
狄更斯名人名言哲理格言警句语录 狄更斯
聪明人并不是无论何时都聪明。
爱默生
同事跟我说是不是叫理想主义，浪漫有点贬义，听起来不靠谱。我说不是，理想主义还不够，浪漫比理想主义更浪漫，只不过我们是务实的浪漫。
张一鸣
我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
马克吐温
Our greatest asset isn't beneath the ground, but the people who work above it.
我们最宝贵的资产不是地下的资源，而是地上工作的人们。
阿尼尔·库马尔·贾恩
仁者无敌于天下。
有仁爱之心的人是没有敌人的
孟子
我不需要找到一个更好的地方，而是需要更好的眼光。
查理·芒格
话说回来，我们在毫不留情的荧光灯底下努力维持文明有礼的表现，也许也因此想起我们当初踏上旅途的原因:借此让自己能够抵御世俗生活经常造成的庸俗而愤怒的情绪。
阿兰·德波顿
You can’t be brave if you’ve only had wonderful things happen to you.
如果你只经历过美好的事情，你就不可能勇敢。
贝尔·格里尔斯
擅长书本学习的人倾向于从记忆中调出他们所学的内容，以便遵循存储的指令。其他更善于内化学习的人则使用来自他们潜意识的想法。经验丰富的滑雪者不会背诵如何滑雪的指示，然后执行这些指示；相反，他“不假思索”地做得很好，就像他不假思索地呼吸一样。理解这些差异至关重要。
瑞·达利欧
容忍必要的恶，才能实现更大的善。
苏城育
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
雨果
你的脸不断地后退，离我越来越远。这个星期，我的心一天一天地干枯掉了。
加缪
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
无论生活中发生什么，都要善待他人。善待他人是留下的美好遗产。
No matter what happens in life, be good to people. Being good to people is a wonderful legacy to leave behind.
泰格·伍兹
你永远不能「真正」证明任何事，所谓的证明，只是因为对方无法负起举证责任。
黄执中
你可以出身卑微，但必须卓尔不群，纵使你将众叛亲离，也注定要从头再来。最迷人的剧情不是后来居上，而是王者归来；最伟大的战局不是尖峰对决，而是独孤求败；最完美的谢幕不是激流勇退，而是戛然而止！
史蒂夫·乔布斯
我们走过的城市、山川，都化成了我们的生命。
冯至
最强烈的光来自最深的阴影。
La luz más intensa nace de las sombras más profundas.
安赫尔·冈萨雷斯
善于等待的人是聪明的人，也是真正有信心有潜质有头脑有见解的人。
王蒙