没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
爱情是空幻的，只有情感才是真实的，是情感在促使我们去追求使我们产生爱情的真正的美。
卢梭
独树一帜的标志、香味以及魅力（店面设计、咖啡师），这些都是星巴克进入市场的品牌内涵。如果说咖啡和人食我们的核心，那么上述的一切就是我们的灵魂。
霍华德·舒尔茨
The surest way to corrupt a youth is to instruct him to hold in higher esteem those who think alike than those who think differently.
腐蚀青年的最确切方式是教导他们更高度尊敬那些与他们想法相同的人，而不是那些有不同想法的人。
尼采
买回一本书之后先看书名，搞清楚这个书是关于什么的，再看作者的背景是什么样的。看目录，为的是理解整本书的结构。这本书的结构是怎样的？然后尝试在目录里面找出他的结构、大纲、梗概。接下来再看序言或是导论，选一两章最有兴趣的简略地看。
梁文道
甲：「不做国民党就值得自豪？」乙：「当然值得。一个人，在纳粹统治下，不做纳粹，就是高人一等。」甲：「但你不做国民党，只不过达到一项消极的标准而已。」乙：「有所不为，而后可以有为。」
李敖
伟大的说谎者同时也是伟大的魔术师。
阿道夫·希特勒
在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。
路遥
无法阻止的事件，必须加以引导；外交的艺术在于顺应潮流，而非徒劳对抗。
克莱门斯·梅特涅
做人须知理、知趣、知足。知理，是懂得做人道理，把握做人的本分；知趣，是处事把握分寸，能张弛有度；知足，即不为物欲俘虏，满足以无为有！
佚名
拓宽教育空间的三个渠道：一是通过多样性的教育“周”“节”活动，渲染学校欢乐向上的氛围；二是通过主题性大单元教育活动，保证学校和社会、各学科间的相互协调和沟通，以及知识学习和知识应用相融合，扩大教育效果；三是通过野外情境教育活动，不断丰富课堂上儿童智能活动的源泉。
李吉林
伟大的领导者善于调动和集中企业内部的所有精力来源，为公司使命服务。
吉姆·洛尔
人；此小人恒态，而丈夫之耻行也。
吕坤
永远买高质量的商品，不仅耐用，而且余留价值高。
吉姆·罗杰斯
畜牧业的每一个挑战都是创新的机会。
Every challenge in livestock farming is an opportunity to innovate.
迈尔斯·赫雷尔
I want to love glitter and also stand up for the double standards that exist in our society.
我想喜欢闪粉，同时也想为我们社会中存在的双重标准发声。
泰勒·斯威夫特
君子之交，其淡如水，执象而求，咫尺千里。
王阳明
没有人是丰富足以买回他的过去。
奥斯卡·王尔德
人类最基本的欲望是被承认为一个人。
The most basic human desire is to be recognized as a human being.
弗朗西斯·福山
佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人。
陈继儒