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今天,我什么也不说,让别人去说。
海子
情侣彼此信任越深,互相归属的感情就越强烈。
苏霍姆林斯基
Just kick it with you and your best friend
只想和你及闺蜜共度时光
男孩男人组合
喜欢就是最大的动力。意愿、勤奋乃至成功,这一切都源于“喜欢”这个母体。
稻盛和夫
生活的场景是广阔的,把学生带到生活中去,首先要依据教学计划、学科教材和学校所处的环境,结合时令季节特点,确定观察的主题,然后再根据主题选取具体场景。在教学实践中必须注意以下三点:一是选择鲜明的感知目标;二是安排合理的观察程序;三是设计观察中启发性的导语。
李吉林
幸福三要素:有事做、有人爱、有希望。
康德
倘使儿童或少年的心灵是敞开的,那它就是一条清澈的小河,这条小河映出洁净而晴朗的天空;如果是闭塞的心灵,那它就是黑暗的深渊,蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。
别林斯基
故事比事实更容易让人记住,只有记住你,才可能选择你。
陈欢
人才是腾讯最宝贵的财富。
马化腾
企业的成功不在于你拥有多少资源,而在于你如何利用这些资源。
The success of an enterprise does not lie in how many resources you have, but in how you utilize these resources.
李书福
社交场中的闲逸令人厌恶的,因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的,因为它是自由的、出于自愿的。
卢梭
我的意识,只不过是错乱的工具。我的操作,只不过是不确定的胡猜的估量罢了。
三岛由纪夫
了解大脑的构造和运行机制,认识到我们的大脑容易避难趋易和急于求成,这会影响我们的学习和成长。要学会运用理智脑来克服这些天性。
周岭
因其所长而用之,即因其所长而制之。
根据他的长处而使用他,就是根据他的长处而制服他。
魏源
在十月份的时候,我到河边的草地里摘葡萄,摘下来的那一串串葡萄是因为其美丽和芬芳,而不是因为可以用作食物而珍贵。
张爱玲
很多时候,我们只是需要朋友的一句鼓励、一句安慰,却也得不到。
卢思浩
Instruction should always be adapted to the stage of development of the pupil.
教学应始终适应学生的发展阶段。
赫尔巴特
人所不能者,即是限制,即是残疾,它从来就没有离开过。
史铁生
人很容易唱高调,因为这不用付出任何代价,反而可以沽名钓誉,掩盖自己的毛病、何乐不为?
罗翔
时间是最公平的,它不会偏袒任何人,关键在于你如何利用它。
撒贝宁
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