想让别人认可，这或许是文明人最根深蒂固的本能。
毛姆名人名言哲理格言警句语录 毛姆
人类与自然的关系需要重新想象，基于和谐而非征服。
佚名
人人都爱听肯定、表扬的话，但是“忠言逆耳利于行”，对你负责任的人才会批评你，认为你“孺子可教”的人才会批评你，真心待你的人才会批评你，愿意劳心费力带你成长的人才会批评你。
周鸿祎
人生不过是一盏茶的工夫，从少到老，恍如热茶变冷，人犹此人，茶犹此茶，一切变化，都是时间促成，不信，你只要泡杯茶，冷暖自知。
余光中
我们原来也没想过要成什么样，只是觉得有机会去做，发挥所长，也有点回报。
马化腾
"Un buen libro es aquel que te cambia, aunque sea un poco."
一本好书是能改变你的书，哪怕只是一点点。
爱德华多·门多萨
给自己一记耳光，OK？如果不够响亮，就再来一记。
饶雪漫
自由是对必然的认识。
黑格尔
世上仅有两种力量，一种是剑，一种是思想，而思想最终总是战胜剑。
拿破仑
曾几何时，稚嫩的我也曾试图仰仗他人的建议与学识面对投资，可我发现，即便是从真正的高手那里得来的信息，也往往会带来不同的投资结果：给我建议的高手会赢，而我却会输。心态、技巧甚至价值观的不同，都会影响人们的具体行为；而不同的行为必然会带来不同的结果。
吉姆·罗杰斯
水知道生命的答案。
江本胜
我们总是对那些我们无法理解的事物感到恐惧。
佚名
能破坏不能建设，不是好手段。不顾一切的办法，是表示才力不够。
张恨水
我千百次想过要离开你，但仅凭一己之力我做不到。所以，请你帮我一个忙，帮我们完成这件事，又或者，如果你相信我们之间还有可以共同分享的地方，即使只是时间问题，就为我们找出方法来继续这段故事。
马克·李维
人工智能必须以人为本，解决真实世界的痛点才有意义。
汤道生
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
图表注意者不可把客观的、政治上和经济的想法加入进去，必须严格坚持他们的图表理论。因为指数的发展应该是所有相关因素共同作用的结果，其中包括我们没有认识到的因素，以及固执的图表主义者根本不应该知道的因素，以及固执的图表主义者根本不知道的因素。整个图表哲学最终是以一个假设为基础。如法国哲学家的瑟夫.尤贝特所说的：“谁要关心未来，就必须带着敬畏之心接受过去”。
安德烈·科斯托兰尼
不要退路，退路从来都是留给懦夫的！
霍达
在中国做投资，最大的风险是政策风险，而不是市场风险。
阎焱
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
杜甫