如果你要求，我会的。他终于说，眼睛直看着我。我垂下眼光，时至今日，我发现自己很难直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。
卡勒德·胡赛尼名人名言哲理格言警句语录 卡勒德·胡赛尼
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威
最初看书你会觉得是为了获得他人称赞，但后来你会慢慢地发现，当你爱上了看书，书籍本身就是对你人生的嘉许和点赞。
罗翔
纠缠其实都是越界。如果一个人想要为另一个人承担其命运，那么就越界了，因为只有待在自己的界限之内，每个人才会完整。
伯特·海灵格
自己丰富才能感知世界的丰富，自己好学才能感知世界的新奇，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
王蒙
法国两位知名心理学家所著的《恰如其分的自尊》书里曾言，人的自我认同需要构建一套健康的自尊体系，其中有三项是我极为认同的：一是自爱，二是自信，三是自省。
陶勇
真正的快乐不见得是愉悦的，它多半是一种胜利。
卡耐基
阿德勒把这种企图设立种种借口来回避人生课题的情况叫作“人生谎言。
岸见一郎
勤奋是构成天才的要素之一。
拿破仑
如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难！因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活；如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们！总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。
尼采
Innovation is not just about technology; it's about people and processes working seamlessly together.
创新不仅仅是技术的问题；它是人与流程无缝协作的结果。
莎拉·威尔逊
80年代的人还需要摔打，不管做任何事，要检查主观原因。
马云
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
蔡元培
每个神经病患者多多少少都会限制自己的活动范围，以避免跟整个情境的接触。
阿德勒
人人都是自私的。
普劳图斯
继续拖延、折衷和自我安慰式的权宜之计的时代。
丘吉尔
巴菲特不仅规避复杂，他还规避陷入麻烦的企业，甚至规避那些因发展失利而彻底转换方向的企业，经历重大变化的企业会增加犯错的可能。从他的经验看，最好的回报来自那些多年稳定经营提供同样产品或服务的公司。
罗伯特·哈格斯特朗
"Science is the highest personification of the nation because that nation will remain the first which carries the furthest the works of thought and intelligence."
科学是国家的最高化身，因为那个国家将保持领先，它将思想和智慧的工作推向最远。
路易斯·巴斯德
生活不是战场，而是一段时光。停止自我战争，在脆弱中重建生命力。
李国翠
谁都不乐意把新知识灌输给那些约莫一百岁的老人。他们不爱听。
杰罗姆·大卫·塞林格