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许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬爬上来。我知道电话线连着的，并不只是拉辛汗，还有我过去那些未曾赎还的罪行。为你，我千千万万遍。那儿有再次成为好人的路。

卡勒德·胡赛尼 卡勒德·胡赛尼
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未来不是命中注定的。没有保证。所以，争取你的成年期。要有意图。
梅格·杰伊 梅格·杰伊
美国临床心理学家
但有些东西哪怕是不顾一切地抛弃、割舍，也无法从记忆中抹去，即使想忘却也做不到，而这些东西往往是荒谬绝伦、毫无意义，既无法理喻也控制不住。
克洛德·西蒙 克洛德·西蒙
1985年奖得诺贝尔文学
"A good book is a door to another world."
弗朗西斯·斯普福德 弗朗西斯·斯普福德
历史与想象的结合
山高自有客行路，水深自有渡船人。
吴承恩 吴承恩
《西游记》作者
理学的根本精神在于‘为己之学’，即通过道德修养实现自我完善。
陈来 陈来
中国哲学史研究权威学者
创新驱动发展是说原先的市场不一样了。我们开创新业务，开创新服务，我们能通过创新提供更低成本的服务，更高的效率。
王慧文 王慧文
美团联合创始人
曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
贾平凹 贾平凹
被誉为“中国乡土叙事旗手”
在一处错过了我，就去别处寻找，我总会在某个地方等着你。
沃尔特·惠特曼 沃尔特·惠特曼
著名诗人人文主义者
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕 曾文婕
华南师范大学教育科学学院教授
萧关道上，没有不朽的功业，只有不朽的风，不朽的山，不朽的时光。
胡成 胡成
中国当代作家，代表作《装台》
 创新要以用户为导向，满足用户需求，不能为创新而创新，盲目创新很危险。
段永平 段永平
创立“小霸王”
人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
契诃夫 契诃夫
20世纪世界现代戏剧的奠基人之一
你拿的什么？我妈给带的鸡蛋。给我吃。不给你猜，猜有几个。我猜出来你给我一个。你要猜出来我把这两个都给你。5个？
郭德纲 郭德纲
北京德云社创始人
不主张禁止，不主张放任，而主张疏导。疏导得第一步，就是希望你能自珍，自制。
刘墉 刘墉
美籍华人作家
The more you give, the less you have.
The Weeknd The Weeknd
R&B音乐界的领军人物
合作共赢是全球化时代的生存之道。
徐留平 徐留平
一汽集团董事长，红旗品牌复兴者
那时只单纯觉得能做自己喜欢做的事情，和喜欢的人在一起，开个小小的咖啡馆过一辈子也世界上最幸福的生活。
木浮生 木浮生
中国都市言情小说家
没有一个黑暗不会过去，没有一个黎明不会到来。我们要永远保持生活的勇气，相信时间的力量。
莫泊桑 莫泊桑
世界短篇小说之王
Music has made me understand that dreams are worth persisting.
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亚洲歌神，销量破纪录
3、当生活递给你一只柠檬，你要对它说：“好啊，我喜欢柠檬，还有别的东西吗？”
安·布拉斯哈尔斯 安·布拉斯哈尔斯
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