我们希望人们品行善良么？那末，我们首先应该让他们热爱国家，但是，如果国家对于他们和对于外国人一样，如果国家只是给他们对任何人都不能不给的东西，他们又怎么会爱国呢？假如他们甚至连社会安全的权利也享受不到，生命、自由和财产都任凭有权力的人们摆布，不能（或者说，不允许他们）得到法律的保障，那就更糟糕了。他们要尽文明的社会状态的义务，却连自然状态中的一般权益都享受不到，也不能用自己的力量保护自己，在这种情况下，他们会陷入一个自由的人所能设想的无可再坏的情况。这时，在他们看来“国家”二字就是纯然可憎可复可笑的东西了。 
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭
男人总想成为女人的初恋，而女人则有更微妙的直觉，她们想得到的是男人最后的浪漫。
王尔德
一切伟大成就，都是接续奋斗的结果；一切伟大事业，都需要在继往开来中推进。
《人民日报》
要出名，先出书。要出书，得先出事。
郭德纲
创新者大部分会成为先烈，只有少数会成为先进。
王健林
小我是一种衍生出来的自我感觉，所以它需要认同于外在事物，需要不断地被维护和喂养。小我的需求是无止境的。它感到自己很脆弱，容易受到威胁，所以它一直生活在一种恐惧和缺乏的状态中。
埃克哈特·托利
野店垂杨步，荒祠苦竹丛。
范成大
粗略地将天下的书分为三类：一是完全不可读的书，二是可读可不读的书，三是必读的书。
周国平
当年我读四书五经，都是要背的。小朋友们要放学了，心里高兴，一边嘴里唱着一边你推我一下，我推你一把的。这样读书，心里会记住，一辈子忘不了。想起来的时候心里默念一下，其中的道理就又琢磨了一回。
南怀瑾
Men become civilized, not in proportion to their willingness to believe, but in proportion to their readiness to doubt.
人们变得文明，不在于他们愿意相信的程度，而在于他们愿意怀疑的程度。
亨利·乔治
家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。
塞缪尔·约翰逊
一个人只有在岸上时，才可以解救水中的人。
贾平凹
当我们停止指责并开始解决问题时，进步就会发生。
Progress happens when we stop blaming and start solving.
伊恩·格雷
我唔怕失败，最怕系冇试过。
我不怕失败，最怕的是没试过。
陈奕迅
夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
老子
"I don't think about being the best. I think about improving every day."
我不考虑成为最好的。我考虑每天进步。
拉斐尔·纳达尔
尊重人不应该胜于尊重真理。
柏拉图
即使是一个错误也可能成为取得有价值的成就所必需的一件事。
亨利·福特
命运往往就是如此——有的人事事不顺，有的人一顺百顺！
路遥