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把盏衔杯意气深,兄兄弟弟抑何亲。一朝平地风波起,此际相交才见心。
兰陵笑笑生
The greatest enemy of a trader is hope.
交易者最大的敌人是希望。
威廉·江恩
生命是什么?是在通向死神的候见室里的暂时的停留。
大仲马
在学识上要力求博大精深,在修养上要力求忍耐包容。
星云大师
Science is the systematic classification of experience.
科学是对经验的系统分类。
威廉·奥斯特瓦尔德
Only continuous learning can keep us invincible in fierce competition.
只有不断学习,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
张宏江
乱山残雪夜,孤独异乡人。
李白
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
有些有创造力的人是不可靠的,反之亦然;有些人看到大图,而另一些人看到细节等等。所有这些都是重要的,有一个精心策划的团队。
瑞·达利欧
胡适——一个那么重要的人,却做了那么多不重要的事。
李敖
人所不能者,即是限制,即是残疾。静下心来好好想想你所走过的路,体验过的生活,你就会觉得其实你不断活在幸福的包围圈中。
史铁生
刑罚的正当性不仅在于报应,更在于预防犯罪和保护社会。
曲新久
一个人有自由的意志,这表现在三个方面: 第一,他是自由的,因为他想要这个生命;现在他当然无法走回头路了,因为他已经不是当初想要这个生命时的那个人了,他所能做的只是继续执行他现在生活在其中的当初的意志。 第二,他是自由的,这体现在他能够选择这一生命的行走方式和道路。 第三,他是自由的,这体现在,他还将成为从前的那一个人,怀有这么个意志:在任何情况下都要走完这一生,通过这个方式最终回归自己,而这是通过一条虽然可以选择,但又是那么迷宫般的道路实现的,走在这条道路上,这个生命的任何角落都将被他踏遍。
弗兰兹·卡夫卡
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
罗斯·麦克尤恩
True luxury is when functionality and artistry become indistinguishable.
真正的奢华是功能性与艺术性变得无法区分的时候。
安娜·斯科特
办事不外用人,用人必先知人。知人之道,总须多见几次,亲加察看,方能得其大概。
曾国藩
当你爱一个人,他会让你知道你是谁。当你恨一个人,他也会让你知道你是谁。所以,请选择爱。
伊能静
汉字之美,在于其形声义的统一,是视觉与思想的完美结合。
李山
人生如梦耳,哀乐到心头。洒剩两行泪,吟成一夕秋。
弘一法师
我不是神,我承认在关乎企业存亡的紧要关头会惶恐、迷茫,但是当我看到员工们比我更惶恐、迷茫的眼神,我的心中就会生出勇气来。
宗庆后
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