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衣服补易新,手足断难续。
周希陶
女人如何成功:不抱怨及懂得欣赏男人。
马云
我们已经习惯于认为,我们会完全忘记许多东西,其实,我们是否能完全忘记什么东西的问题,还是一个尚未解决的问题。
乌申斯基
顺从成人的意志、服从成人的控制。
蒙台梭利
所以要牢记着,职位如不靠你的努力得来,或不是由你成绩换来的,那么一定不能保持你的名誉,是没有什么真正价值的。
卡耐基
My heart is bound to beat right out my untrimmed chest.
我的心快要从未修剪的胸膛跳出来。
魔力红
如果我们认为“帮助”的意义在于让孩子对她的体验变得更加敏感,那么我们把这种“帮助”称作为引导。“玛丽,你采花时感受如何?你是站着采的吗?你的胳膊呢?采的是什么花?什么时候采的?为什么采花呢?你最喜欢哪种花?等这些问题,会让玛丽意识到很多以前想都未曾想过的事。这样的引导,让孩子对所要表达的事物变得更加敏感,是非常有益的。
维克多·罗恩菲德
质量是符合要求,而不是好。
Quality is conformance to requirements, not goodness.
菲利浦·克劳士比
那些没有找到他们真正的财富,也就是本体的喜悦以及与它紧密联系在一起的、深刻而不可动摇的宁静的人,就是乞丐,即使他们有很多物质上的财富。他们四处寻找成就、安全感或爱情所残余的欢乐或满足,但是他们不知道自己不仅已经拥有了所有的这些东西,而且还拥有了比这些更为珍贵的东西。
埃克哈特·托利
我们共产党人好比种子,人民好比土地,我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花、结果。
毛泽东
学习共同体的具体思路:(1)在课堂时追求“活动式、合作式、反思式学习”;(2)以“学习”作为学校生活的中心;(3)小学克服教室之间的隔阂,年级的教师集体努力实现每个学生的学习权;(4)把课例研究作为学校的核心工作;(5)在课例研究中注重课后的讨论,讨论基于课堂事实,围绕学生的学习情况来展开。(6)家长协助教师以“学习参与”的方式参与课堂实践。
陈静静
股份就是企业战车的引擎和马力,所以一方面你为了融资不得不出让股份,但另外一方面你要珍惜股份,更多留给跟你一起摸爬滚打的兄弟们。
徐小平
暂时使疼痛变得麻木,只会使你最后感觉疼痛时疼得更厉害。
J.K.罗琳
但是有一天我认识了神,他有一个更为具体的名字——精神。在科学迷茫之处,在命运的混沌之点,人惟有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么,都是我们自己的精神的描述和引导。
瑞·达利欧
奥地利是一个用小错误制造大灾难的国家。
罗伯特·穆齐尔
甚至一个短暂的瞬间也拥有丰腴的过去。
维斯瓦娃·辛波丝卡
贸易保护主义是一把双刃剑,短期内可能保护本国产业,但长期来看会损害整体经济效率。
张宇燕
失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会就能让所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。
海伦·凯勒
圣人欲其鱼鳞凤翼,杂沓参差,不绝于世,岂不弘哉?
颜之推
把失败看作反馈,而不是放弃的理由。
凯利·麦格尼格尔
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