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不说自己井绳短,反说他人箍井深。
周希陶
把自己的灵魂与山水自然进行沟通交流,最后达到交融的境界。才能真正体会山水自然之美,面对万丈的红尘,面对多舛的命运,人生最大的智慧是找回曾经的自己。
郦波
好死不如赖活着!
谚语
I don’t want to be remembered. I want to be alive.
我不想被记住,我想活着。
奈良美智
我看见过一些得天独厚的男男女女,年轻的时候愣头愣脑的,浓眉大眼,生僵挺硬,像是一些又青又涩的毛桃子,上方还带着挺长的一层毛。他们是未经琢磨过的璞石。但是到了中年,他们变得润泽了,容光焕发,脚底下像是有了弹簧,一看就知道是资料充实的。他们的生活像是在饮窖藏多年的陈酿,浓而芳冽!对于他们,中年没有悲哀。
梁实秋
不是我疯了,就是世界疯了。我不知道究竟是哪一个疯了。瓶口和瓶盖的尺寸不符。也许该怪瓶子,也许该怪盖子。但不管怎样,尺寸不符的事实不容动摇。
村上春树
我不是说唱歌手,我是一个拉丁语的传奇。
I'm not a rapper, I'm a Latin legend.
艾米纳姆
平时静若处子,动时必若脱免;平时若是不发,发时必定惊人。
古龙
你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬误就要失败。敏感从来不是伟大天才的优良品质,伟大天才所喜爱的是准确。
德尼·狄德罗
君子矜而不争,群而不党。
孔子
真理之所以是真理,只是因为它反对谬误和虚伪。
车尔尼雪夫斯基
最重要的是享受生活 - 要快乐 - 这才是最重要的。
The most important thing is to enjoy your life - to be happy - it's all that matters.
詹妮弗·洛佩兹
不必纠结当下,也不必担忧未来,人生没有无用的经历,所以我们一直走,天一定会亮。
村上春树
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
"语言是来自外太空的病毒。"
"Language is a virus from outer space."
埃尔弗里德·耶利内克
投资成功的关键之一: 把注意力集中在公司上而不是股票上。
彼得·林奇
那时侯他觉得世界是一个秘密,他怀着喜悦和激情千方百计要解开这个秘密,现在他觉得现实中的一切既简单有明了,一切都是由他所处的现实环境所决定。
托尔斯泰
公共产品的提供是政府的重要职能之一,其效率与公平性直接关系到社会福祉的提升。
陈共
半幅花笺入手,剪裁就腊雪春冰;一条竹杖随身,收拾尽燕云楚水。
陈继儒
逻辑的真理性不在于其形式的完美,而在于其与现实世界的契合。
刘晓力
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