钓者之恭，非为鱼赐也；饵鼠以虫，非爱之也。
墨子名人名言哲理格言警句语录 墨子
姣姣兮若轻云之蔽日，飘飘兮如流风之回雪。
曹植
力弱休负重，言轻莫劝人。无钱休入众，遭难莫寻亲。
身体单薄无力，就不要去背负重物，说话没有分量，就不要去规劝别人；没有钱就不要到人群中去，遭遇困难之际千万别去寻求亲戚的帮助。
周希陶
没有表情时就是一种最痛苦的表情。
古龙
每个孩子都是一个完整的世界，没有重复，各有特色。
苏霍姆林斯基
悲哀中最富有音乐的诗人，也是所有诗人中最温柔的一个，只有在独自一人的时候才能发现自我，因此总能从自我中创作出最真实、最有表现力的音乐。
弗朗茨·李斯特
我已经没有时间去对我不感兴趣的事情再产生兴趣。
加缪
基因组是分子互作的交响乐。
The genome is a symphony of molecular interactions.
斯万特·帕博
在创业这件事情上，即便是再冷门、再细分的行业都有10多家拿到钱在做。如果你创业，你要想的唯一一件事情就是，怎么活到A轮。可能这10多家拿到种子的团队，能活到A轮的有五六家，能活到B轮的就只有两三家。初创公司要有钱，才可能去不断试错，去往前跑，才可能在自己的行业里存活下来。所以说，当你数据没出来，产品没出来的话，不要太在意稀释，要尽量多地拿钱。
张颖
个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。
歌德
忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出鱼片里示净的刺，会给人一种不期待的伤痛。
钱钟书
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
孔子
对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
歌德
人有时只需静静的呆着，悲伤也成享受。
史铁生
文化的生命力在于它的包容性，而不是排他性。
钱文忠
The future of forestry belongs to those who see trees as living systems, not just standing inventory.
林业的未来属于那些将树木视为生命系统而不仅仅是立木库存的人。
艾米丽·泰勒
天下之政，非贤不理；天下之业，非贤不成。
陈子昂
更丰富。
贝蒂·史密斯
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
吴承恩