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学会爱人,学会懂得爱情,学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己,就是要学会人类的美德。
马卡连柯
在AI时代,人类最不可替代的能力是创造力和同理心。
李开复
记忆是一种奇妙的东西,它既能把人带回过去,也能把人推向未来。
阿来
做人要大方、大气,不放弃。
俞敏洪
永远宽恕你的敌人,没有什么能比这个更让他们恼怒的了。
王尔德
国几千年教育的目的,不是为了谋生,是教我们作一个人,职业技术则是另外学的。而且教育从胎教开始,家教最重要,然后才是跟先生老师学习。人格教育、学问修养是贯穿一生的。所以,社会除了政治力量、财富力量以外,还要有独立不倚、卓尔不群的人格品格修养,作为社会人心的中流砥柱。
南怀瑾
如果我们认为“帮助”的意义在于让孩子对她的体验变得更加敏感,那么我们把这种“帮助”称作为引导。“玛丽,你采花时感受如何?你是站着采的吗?你的胳膊呢?采的是什么花?什么时候采的?为什么采花呢?你最喜欢哪种花?等这些问题,会让玛丽意识到很多以前想都未曾想过的事。这样的引导,让孩子对所要表达的事物变得更加敏感,是非常有益的。
维克多·罗恩菲德
历史研究的意义不在于为现实提供直接的答案,而在于帮助我们理解人类社会的复杂性与多样性。
赵冬梅
为一个梦想而失去已经到手的一切,有点担心也情有可原。
保罗·科埃略
我见过许多人在探讨哲理时书生气比我更足,但是他们的哲学可说是同他们自己毫不相干。他们力求显得比别人博学,他们研究宇宙是为了掌握宇宙的体系,就好像是纯粹出于好奇才研究一部机器似的。他们研究人性是为了能夸夸其谈一番,而不是为了认识自己;他们学习是为了教育别人,而不是为了启发自己的内心。他们中有好些人一心只想著书,只想能被欢迎,也不管那是什么样的书。当他们的书写好了,发表了,对它的内容也就再也不感兴趣了,除非是为了要使别人接受,或者在遭到攻击时要为它进行辩护,而且他们也不会从中汲取什么来为己所用,也不为内容是否正确而操心,只要不遭到驳斥就万事大吉。
卢梭
Every quarry has two stories: the rock formation beneath and the community around it. Wise leaders listen to both.
每个采石场都有两个故事:地下的岩层和周围的社区。明智的领导者会倾听两者。
安娜·怀特
你面对的是我的外表,我的内在背离你。
维斯瓦娃·辛波丝卡
我们的精神比我们的身体具有更大的惰性。
拉罗什富科
我什么也没忘,只是有些事适合收藏。不能说,不能想,却又不能忘。
史铁生
先想到一个价值,分类才是值得的。如果没有价值,只是随便分类,就很有可能限制自己的认知,还可能无形地伤害别人。
万维钢
城市的灵魂在于它的多样性,而不是千篇一律的高楼。
王澍
语言中最具破坏性的一句话是:“一直都是这样做的。”
The most damaging phrase in the language is: 'It's always been done that way.'
玛丽亚·斯皮罗普洛
读书可以帮我思索,可是我这里想通了,那里又堵死了。
杨绛
智莫难于知人,痛莫苦于去私。
王阳明
投资的第一条规则是不要亏钱,第二条规则是不要忘记第一条规则。
巴菲特
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