我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展于成熟之后才得以实行。
人类思维存在着滞后性。我们常常根据过去的经验来应对未来,却忽视了未来可能与过去完全不同。
Legal rules are not merely commands backed by threats; they are also rules that confer powers and create obligations.