你的人生剧本，该由自己书写。不必照搬别人的生活方式，也不必迎合世俗的期待，找到属于自己的“道”，坚定走下去就好。
凯特·萧邦名人名言哲理格言警句语录 凯特·萧邦
很多人讲大哥你是SUPPERMAN(超人)，我不是SUPPERMAN(超人)，但是我只是肯拍，对我自己，对电影，对观众负责。
成龙
关系里人的行为是相互塑造的，没有明确的因果，也没有明确的对错。
陈海贤
人的性格的是由环境造成的。
马克思
连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。
米南德
统计教育的目标不仅是传授知识，更要培养学生的统计思维和解决问题的能力。
袁卫
反过来想，总是反过来想：把局面或问题上下颠倒来看。左右颠倒来看。如果我们所有的计划都出了问题会怎么样？我们不想去哪里，你是如何走到那一步的？与其寻找成功，不如列出一份如何失败的清单。告诉我我会死在哪里，这样，我就不会去那里了。
查理·芒格
有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
周希陶
如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
杜威
一个人如果觉得自己很成功了，往往会开始走下坡路；一家投资公司如果认为自己躺着都能赚钱，往往会开始舍本逐末，追求虚无缥缈的东西。
张磊
大宋四大寇：山东宋江，淮西王庆，河北田虎，江南方腊。
兰陵笑笑生
梦想和目标的区别在于行动。
The difference between a dream and a goal is action.
赫尔曼·豪泽
The key to performance is elegance, not battalions of special cases.
性能的关键在于优雅，而不是大量的特殊情况。
大卫·帕特森
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
法律永远不能超越社会常识的限制，千万不要带着法律人的傲慢。这种傲慢在我看来，其实只是不学无术的一种表现。
罗翔
自由意味着责任，这就是为什么大多数人惧怕它的原因。
萧伯纳
赦书一日行万里，罪从大辟皆除死。
韩愈
数字革命比文字的发明甚至印刷术的发明更为重要。
The digital revolution is far more significant than the invention of writing or even of printing.
道格拉斯·恩格尔巴特
You must be the best judge of your own happiness.
你必须是自己幸福的最好判断者。
简·奥斯汀
每个人都无法等待一个未知的灾难。因为不知道灾难到底是什么，痛苦的范围似乎更大了；凡是不可知的事，我们的心中都觉得那无穷无极。
巴尔扎克