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所有的事情都有可能,只要你相信自己。
江本胜
体瘦寡行立,家肥安啜哺。
李绅
真正聪明的人是思路清晰的思考者。
埃里克·乔根森
你的良知在说什么?——你要成为你自己。
尼采
人可以追求自己的利益,只是不能把这种对外在资财和荣誉的追求看作目的,而是应该把它们看作手段,并加以控制。
斯宾诺莎
演说家是国家的喉舌。
吉卜林
人们,我是爱你们的,你们可要警惕呀!
尤利乌斯·伏契克
有目的娱乐,不能成为真正的娱乐。娱乐没有目的,可对生活来说是符合目的的。
三木清
一个人能否写诗,必须等28岁后才能确定。
托马斯·艾略特
我们的文化是我们的身份,必须捍卫到底。
佚名
没有比抒情更愚蠢的东西了。
廖一梅
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
好教育包括重视健康人格的培养,重视人类核心价值的浸染,重视理智训练,重视充分和得体的自我表达;好教育也包括学习内容是能够引发学生的探索兴趣和学习的内在需要的,是充满了人道主义精神的,是代表着人类文明的前进方向的;好教育还包括教育过程始终充满礼貌、尊严、秩序、温暖和热情。如果学生处于一种充满支持和鼓励的学习氛围中,他们就更愿意挑战有难度的任务并尝试各种各样的学习策略,在这个过程中,师生共同分享对于学习的激情,校园生活是能够令人沉醉与怡然的。
肖川
出去跑步,再做点瑜伽。
马特·海格
重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多。
曹雪芹
我们坚信,仍然有人在为理想活着。
切格瓦拉
If you shed tears when you miss the sun,you also miss the stars.
如果你因失去了太阳而流泪,那么你也失去了群星。
泰戈尔
我对自己的慈善事业并不感到那么自豪。我认为,对于那些相当成功的人来说,做到相当慷慨是绝对最起码的责任。我不认为,如果你通过做慈善会得到很高的加分。
查理·芒格
没有敌人比自我的心更可怕。
德川家康
采菱谁家女,歌声起暮鸥。
赵孟頫
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